【正文】 例 1 在 “中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng) ”的 “虛擬社區(qū) ”注 冊(cè)一個(gè)新賬號(hào)。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 教師敘述：上節(jié)課學(xué)習(xí)了從網(wǎng)上下載游戲軟件。 先打開桌面上的著名網(wǎng)站地址，這些網(wǎng)站中都有郵件服務(wù)器，每組先選一個(gè)網(wǎng)站來申請(qǐng)。你們知道什么是電子郵箱嗎？ 生 :? 師：為了弄清楚這個(gè)我問題，我們來比較一 下電子郵箱和普通郵箱，看它們有什么不同。 教學(xué)重點(diǎn)： 郵件地址的意義。 b、以“魯迅”為關(guān)鍵字，搜索并下載魯迅的相關(guān)資料，存放在你指定的文件夾中，供以后使用。 動(dòng)手操作 文件或程序的下載 （ 1）、 [自主探索 ]： 將“魯迅紀(jì)念館 影音作品”中的“《阿 Q 正傳》下載我的文檔中。（提問：如何選中要下載的信息內(nèi)容？） （ 2）、要保存下載的信息必須確定用什么工具來保存。 教學(xué)難點(diǎn)分析 靈活掌握不同對(duì)象的下載保存技巧 。并單擊幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)按鈕，練習(xí)使用看看它們的功能。 脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁：打開打開 IE 瀏覽器，單擊“收藏夾” —— “整理收藏夾” —— 選中要設(shè)置為“脫機(jī)瀏覽 ”的網(wǎng)頁 —— “允許脫機(jī)使用” —— “關(guān)閉” 三、標(biāo)準(zhǔn)按鈕的使用 （ 1）、后退”按鈕 該按鈕相當(dāng)于 Word 中的“撤消”命令。 單擊任務(wù)欄上的 IE 圖標(biāo)。其次，要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，我們由原來的“學(xué)徒”躋身為“師傅”。 目前，大多數(shù)局域網(wǎng)在應(yīng)用中不是孤立的，除了與本部門的大型機(jī)系統(tǒng)互相通信，七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 21 還可以與廣域網(wǎng)連接，網(wǎng)絡(luò)互連形成了更大規(guī)模的互連網(wǎng)。 （學(xué)生暢談時(shí)間） （根據(jù)學(xué)生的回答及教師補(bǔ)充，板書“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念”及“必備基本要素”） ①計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念 分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來，實(shí)現(xiàn)彼此間通信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)了資源共享的體系叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 能列舉出身邊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并恰當(dāng)歸類。 （ 2）、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)概念及組成要素，知道組建網(wǎng)絡(luò)要做哪些事。 ③單擊“開始”按鈕。 計(jì)算機(jī)中的一個(gè)硬盤一般被分為幾個(gè)區(qū)，分別用 C、 D、 E、 F??表示。 課 題 ： 第三節(jié) 資源管理（三） 磁盤管理 目的要求 ： 認(rèn)識(shí)軟盤規(guī)格及軟盤的格式 化、軟盤復(fù)制等 認(rèn)識(shí)硬盤容量 認(rèn)識(shí) USB 存儲(chǔ)器 重、難點(diǎn)： 磁盤管理方法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們知道，計(jì)算機(jī)中所有信息都是以文件的形式存放在磁盤里，那么，磁盤作為存放數(shù)據(jù)的一個(gè)載體，它的作用是非常大的。 3．復(fù)制文件 師：小明想把 C 盤“ My Documents”文件夾中的“畫 ”“畫 ”復(fù)制到 D 盤中，怎么辦？ (師邊講解邊演示 )打開 C 盤“ My Documents”文件夾窗口，先選 定幾個(gè)需要復(fù)制的文件，“畫 ”“畫 ”文件，然后單擊 [“編輯 (E)”菜單中的“復(fù)制 (C)”命令或單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕 ]。 這時(shí)這些文件就被選中了。 (5)輸入 “動(dòng)物 ”，單擊窗口空白處或按回車鍵。 [試一試 ] 你能從 “C： \Windows\Media\”中看出 文件 名是什么？主文件名和擴(kuò)展文件名分別是什么？文件的類型是什么嗎？ 師：可以看出文件名是 “”，屬于聲音文件。 了解資源管理器的窗口 界面 七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 15 重、難點(diǎn)： 初步了解文件名、文件類型和創(chuàng)建文件夾。 練習(xí) 9：錯(cuò)誤修改。 方法二： 在英文輸入狀態(tài)按下 Ctrl+Space 鍵，即可啟動(dòng)某一種中文輸入 法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)及新課導(dǎo)言： 鍵盤作為輸入設(shè)備在計(jì)算機(jī)上占有非常重要的地位。 學(xué)生練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生將上述方法逐一練習(xí)。一旦由于各種原因，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系遭到破壞，或者這些快捷方式被刪除了，那么，就沒有辦法啟動(dòng)應(yīng)用程序了 。 那么在 Windows xp中應(yīng)該如何啟動(dòng)應(yīng)用程序，應(yīng)用程序使用以后又如何關(guān)閉呢？ 二、新授應(yīng)用程序的啟動(dòng)方式 （一） 使用快捷方式啟動(dòng)應(yīng)用程序 教師演示 （ 1） 通過“開始”菜單啟動(dòng)應(yīng)用程序。 單擊“開始”按鈕，會(huì)彈出“開始”菜單，菜單里一般包括以下幾個(gè)菜單項(xiàng)： （ 1） 所有程序：用于查看應(yīng)用程序清單和啟動(dòng)應(yīng)用程序。左鍵單擊還原按鈕，可以使窗口復(fù)原。 1) 標(biāo)題欄圖標(biāo)： Windows 中的第個(gè)窗口都有一個(gè)標(biāo)題欄，用來控制窗口的關(guān)閉、最大、最小等操作。 三、課堂練習(xí) 課 題 ： 第二節(jié) 操作系統(tǒng)的個(gè)性化設(shè)置（二） 目的要求 ： 了解 WindowsXP窗口的組成。在打開程序、文檔或窗口時(shí)，任務(wù)欄上將出現(xiàn)了一個(gè)相應(yīng)的按鈕，表示該程序、文檔或窗口正處于運(yùn)行中，七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 10 操作者可以通過該按鈕在已經(jīng)打開的窗口或運(yùn)行的程序來回切換。需要注意，“回收站”也有空間限制，在一定的時(shí) 候，也需要清除垃圾，也就是需要“清空回收站”。 桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)”，每個(gè)圖標(biāo)代表不同的對(duì)象。 在彈出的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”對(duì)話框中單擊“待機(jī)”、“關(guān)閉”或“重新啟動(dòng)”。按動(dòng)一下（按下再松開）鼠標(biāo)的左鍵，稱為單擊。 鼠標(biāo)的基本操作有五種： 指向、單擊、右擊、雙擊和拖動(dòng)。 接通顯示器電源。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到操作系統(tǒng)對(duì)于電腦有重要性。 二進(jìn)制的重點(diǎn)與難點(diǎn)就是同學(xué)們不易改變頭腦中的十進(jìn)制進(jìn)位方式。 （可以請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫。 計(jì)算機(jī)的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出 (在屏幕出打印這個(gè)字 )?，F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的 Windows 系列操作系統(tǒng)。在課堂上演示安裝 Windows的畫圖程序。 (3)輸出設(shè)備 顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。主板上還許多部件，如 ROM、七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 5 RAM、總線槽、插座、電池等。通過大家的共同努力，我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。 模塊二 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課 題 ： 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)計(jì)的發(fā)展 目的要求 ： 了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。 問題三：根據(jù)計(jì)算機(jī)的工作原理，計(jì)算機(jī)由哪幾個(gè)模塊組成的？ 根據(jù)計(jì)算機(jī)的工作原理，計(jì)算機(jī)由 CPU（中央處理器 —— 包括控制器和運(yùn)算器）、存儲(chǔ)器（內(nèi)存和外存）、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等功能模塊構(gòu)成。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷成熟，是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用更加廣泛，可以說 計(jì)算機(jī)成為 信息技術(shù) 的核心。 七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 2 二、什么是信息技術(shù) （板書） ★（重點(diǎn)） 通過閱讀書上 的例子： 1990 年到 1999 年十年中 ,我國普通高等學(xué)校本科、?？粕痛T士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的教育發(fā)展情況來討論回答： 什么是信息技術(shù)？ 信息技術(shù)（ Information Technology, IT）是指獲取信息、處理信息、存儲(chǔ)信息和傳輸信息的技術(shù)。在“愛國者”導(dǎo)彈與“飛毛腿”導(dǎo)彈在對(duì)抗中，可以看到準(zhǔn)確、快速處理信息的重要性。那么誰能描述一下計(jì)算機(jī)？同學(xué)們踴躍 回答問題：屏幕 + 機(jī)箱。七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 1 模塊一 信息世界 課 題 ： 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 目的要求 ： 使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的含義。計(jì)算機(jī)最主要的作用是用來處理一些信息的，這就是要求我們了解的一門課程：信息技術(shù)（ Information Technology，簡(jiǎn)稱 IT）。多國部隊(duì)用兩顆“鎖眼”式照相衛(wèi)星，日夜不停地監(jiān)視遠(yuǎn)在 4300 公里外的伊拉克“飛毛腿”導(dǎo)彈的動(dòng)態(tài)，衛(wèi)星每 12 秒鐘就可以拍攝一張立體圖像，只要“飛毛腿”導(dǎo)彈一發(fā)射，偵查衛(wèi)星就能從導(dǎo)彈的尾焰熱量釋放中得到數(shù)據(jù)信息，立即通過網(wǎng)絡(luò)不停地將信息傳遞到美國科羅拉多州和澳大利亞的空軍地面站，兩個(gè)地面站的計(jì)算機(jī) 快速地對(duì)接收到的信息進(jìn)行處理， 極快地確認(rèn)和計(jì)算出“飛毛腿”導(dǎo)彈的飛行軌跡。 人們獲取信息的途徑很多，計(jì)算機(jī)是獲取信息的極其重要的途徑。 本節(jié)總結(jié)： 這節(jié)課我們初步了解 了信息以及信息技術(shù)，明確了信息技術(shù)處理信息的過程，知道了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。 問題四：一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由哪兩部分組成？ 一個(gè)完整的計(jì)算 機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件兩部分組成 問題五：因特網(wǎng)給我們帶來哪些便利？ 交流信息 遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)上購物 網(wǎng)上娛樂 家中辦公 七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 4 問題六：從網(wǎng)絡(luò)道德的角度看，我們?cè)谑褂靡蛱鼐W(wǎng)時(shí)應(yīng)注意些什么問題？ 注：整合現(xiàn)代科技知識(shí)介紹，豐富學(xué)生的視野，建議學(xué)校進(jìn)行計(jì)算機(jī)構(gòu)造用展板的形式向?qū)W生展示。 知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。 二、新授 (以臺(tái)式微機(jī)為例 ) 1．硬件 計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由 主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤、軟 驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、音箱等。 計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。我國也有了自己的操作的系統(tǒng)— 紅旗 Linux，現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。 由此可見，計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出” 6 個(gè)字來概括。） 師：通過大家的演示，再對(duì)比一下老師所給的正確結(jié)構(gòu)圖。 展示病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的危害。 重、難點(diǎn)： 啟動(dòng)和退出 windowsxp的步驟； 鼠標(biāo)的操作。 接通主機(jī)電源。 （ 1）指向 鼠標(biāo)在一個(gè)平板上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)使屏幕上的圖形光標(biāo)和鼠標(biāo)產(chǎn)生同一方向的移動(dòng)。 （ 3）右擊 把鼠標(biāo)指針指向一個(gè)對(duì)象，按一下鼠標(biāo)右鍵，叫做右擊。它們將對(duì)應(yīng)不同的操作結(jié)果。 （ 1）我的電腦 桌面上有一個(gè)圖標(biāo)叫“我的電腦 ”，操作者可以使用它查看計(jì)算機(jī)上的所有內(nèi)容。清空“回收站”后，原來刪除的文件就被真正地刪除，再也找不回來了。 任務(wù)欄上可以自定義工具欄。 理解菜單的概念以及各種對(duì)話框的操作。 2) 標(biāo)題欄： Windows 中每個(gè)窗口都有標(biāo)題欄，用來顯示窗口標(biāo)題。 5) 關(guān)閉按鈕：關(guān)閉按鈕用來關(guān)閉窗口。 （ 2） 我的文檔：為用戶的個(gè)人文件夾。 鼠標(biāo)單擊“開始” “程序” “ Inter Explorer” “ Inter Explorer” (在 中應(yīng)為“開始” “程序” “ Inter Explorer” )，即可啟動(dòng) IE 瀏覽器，這是一種最常見的啟動(dòng)應(yīng)用的方法。這時(shí)，只要找到應(yīng)用程序的可執(zhí)行文件，就能啟動(dòng)這個(gè)應(yīng)用程序。 啟發(fā)提問：上面退出應(yīng)用程序的方法全部是使用鼠標(biāo)來完成的，有沒有更加簡(jiǎn)便的快速方法呢？ 教師演示： 使用鍵盤的快捷鍵可以代替一部分鼠標(biāo)操作，從而提高操作的速度。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用鍵盤進(jìn)行英文的輸入，本節(jié)課 我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍵盤的使用 —— 利用鍵盤輸入漢字。（要想使用其他輸入法，可以連續(xù)按下 Ctrl+Space 鍵，直至切換到目標(biāo)提示欄出現(xiàn)為止。（ Backspace、 De 鍵的復(fù)習(xí)）。 理解文件的樹狀結(jié)構(gòu)。 2．創(chuàng)建新文件夾 師：同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)里看見有像文件包一樣圖標(biāo)，它表示是文件夾，就像圖書館的書架一樣，我們可以把文件放在文件夾里。 (板書：打開 D盤 —選 擇輸入法 —“文件 ”菜單 —“新建 ” —文件類型 —輸入文件名 —單擊 ) 練一練： 新建一個(gè)文本文件，取名為 “日記 ”。如果要撤消選定的文件，只要單擊選定文件旁邊的空白處。 (師邊講解邊演示 )選單擊“ D： \”驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，再單擊“編輯 (E)”菜單中的“粘貼 (P)”命令或工具欄中的“粘貼”按鈕 ，窗口中將顯示復(fù)制的幾個(gè)文件。因此，對(duì)磁盤進(jìn)行有效的管理是使用計(jì)算機(jī)不可缺少的工作，我們千萬不能忽視。 軟盤格式化 一般遇到下列情況需要對(duì)軟盤進(jìn)行格式化： ①損壞的軟盤，②攜帶病毒的軟盤。 USB 存儲(chǔ)器 用軟盤存儲(chǔ)數(shù)據(jù)容易丟失，安全性低，所以目前使用最廣泛的是 USB 存儲(chǔ)器，簡(jiǎn)稱 U 盤。如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。 教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)方法 理論部分采用直接授課的方式：操作部分采用舉例演示與學(xué)生操作相相結(jié)合的方式。 （指導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)位置標(biāo)記出） ② .必備的基本要素 （根據(jù)概念敘述，提取這３個(gè)基本要素） 大家通常使用的因特網(wǎng)（ Inter）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下“閱讀材料”，抖擻抖擻精神，揚(yáng)眉吐氣一下！ ③ 城域網(wǎng) （ MAN） 基本上是一種大型的局域網(wǎng)（ LAN），它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個(gè)城市，可以支持?jǐn)?shù)據(jù)