小學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-20 03:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心理因素的研究。 主要參考文獻(xiàn)：顧海根《學(xué)校心理測(cè)量學(xué)》 吳增強(qiáng)《現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)》邵惠珍《學(xué)與教的心理學(xué)》華東師范大學(xué)出版社1990.10李伯黍、燕國(guó)材《教育心理學(xué)》岑國(guó)楨、李正云《學(xué)校心理干預(yù)的技術(shù)與應(yīng)用》小學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究方案一、研究目標(biāo)： 以學(xué)校健康教育思想為指導(dǎo)，研究小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般規(guī)律和培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的方法。二、研究?jī)?nèi)容： 通過(guò)一系列的對(duì)學(xué)生心理的測(cè)試，摸索和驗(yàn)證小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般規(guī)律。（負(fù)責(zé)老師張興濤） 通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理測(cè)評(píng)，了解學(xué)生存在的不健康的學(xué)習(xí)心理及原因。（負(fù)責(zé)老師：華?。?培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法研究。(變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。) 假設(shè)
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