開題報(bào)告：小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的研究(編輯修改稿)
2025-02-17 16:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 列化、 規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)，進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，構(gòu)建“自主體驗(yàn)、引導(dǎo) 疏通、循序漸進(jìn)”的德育教育工作模式。引導(dǎo)學(xué)生從日常生活行為開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣到學(xué)會(huì)做人，從熱愛學(xué)校及周圍環(huán)境做起，形成熱愛家長(zhǎng)、熱愛祖國(guó)的高尚情操，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣做起，形成探索能力，從自尊自愛做起，達(dá)到自律慎獨(dú)，自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)文明交往、和諧合作、自主進(jìn)取、積極探索、努力創(chuàng)造的情感體驗(yàn)、思想認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)，為他們的人生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 （三）研究具體目標(biāo) 1 、通過對(duì)小學(xué)生實(shí)施日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法與途徑的研究 與實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的道德修養(yǎng)與情感素養(yǎng)，更新養(yǎng)成教育方法促進(jìn)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，掌握先進(jìn)的德育方法，端正教育思想，推進(jìn)學(xué)校德育工作改革，提高德育的實(shí)效性。 2 、通過對(duì)小學(xué)生實(shí)施日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法與途徑的研究與實(shí)驗(yàn)著力加強(qiáng)合作教育、理解教育、情感教育、自信教育、自主教育、 尊重教育、責(zé)任感教育，重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，大力開展自律教育和誠(chéng)信教育，牢固樹立起“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、育人為本，德智體美德育為首”的觀念，樹立起“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立起“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量關(guān)，樹立起“為學(xué)生的一生發(fā)展和終生幸福奠定基礎(chǔ)”教育價(jià)值觀，充分發(fā)揮學(xué)校在小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的重要作用。 3 、通過對(duì)小學(xué)生實(shí)施日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方法和途徑的研究與實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模式和評(píng)價(jià)體系，按照科學(xué)發(fā)展觀要求， 建立和健全多途徑、 多方位的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)教育網(wǎng)絡(luò)。養(yǎng)成教育觀念，使養(yǎng)成教育生活化、具體化、系統(tǒng)化，將 養(yǎng)成教育滲透、整合到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)掘和構(gòu)建校學(xué)生日常行為習(xí)慣教育體系，積極創(chuàng)建行之有效的德育教育模式及保障機(jī)制。 4 、通過對(duì)小學(xué)生實(shí)施日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方法與途徑的研究與實(shí)驗(yàn)，讓受教育者了解掌握小學(xué)生日常行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自尊感、友誼感、正義感、責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，從而達(dá)到激勵(lì)人、教育人、塑造人、規(guī)范人、 指導(dǎo)人的目的，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展，提高學(xué)校德育整體水 平，推進(jìn)學(xué)校德育內(nèi)容系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)。 5 、通過對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣成因的研究，通過由各種環(huán)境對(duì)行為習(xí)慣形成的影響分析及各項(xiàng)主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生良好品德培養(yǎng)的助進(jìn)作用的探 討，通過對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的系統(tǒng)研究，探究學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育有相結(jié)合物有效方法和途徑。力求取得成功經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)及輻射面積，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。 6 、通過對(duì)小學(xué)生日常行為習(xí)慣教育方式與途徑的探究，進(jìn)一步豐 富德育內(nèi)容及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建“自主體驗(yàn)，引導(dǎo)疏通，循序漸進(jìn)”的德育教育工作模式。從學(xué)生自身行為習(xí)慣出發(fā)，從人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧相處出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友善、和諧合作、自主進(jìn)取、積極探索，努力創(chuàng)造的情感體驗(yàn)、思想認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)，自覺培養(yǎng)高尚的道德情操，為他們的人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三、課題研
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