小學五年級科學蘇教版上冊實驗報告單(編輯修改稿)
2025-04-20 02:58 本頁面
【文章內容簡介】 ：將平面鏡傾斜著放入水槽，并設法將鏡子固定；打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電筒的位置，直到看清彩虹為止。，邊實驗邊記錄。（此實驗也可直接用三棱鏡代替，更具可操作性。在室外陽光下平穩(wěn)放置三棱鏡；輕輕轉動三棱鏡，使光線投射到室內或暗處的走廊墻壁上；觀察光的顏色。）。,制成一個陀螺。，學生觀察記錄。1. 演示:將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象. 、藍色的玻璃紙分別罩在手電筒上,打開手電筒。,仔細觀察實驗現(xiàn)象。對實驗結果進行分析，認識太陽光是由七種單色光組成的。整理器材，保持整潔。實驗結論：太陽光是由七種單色光組成的。實驗序號：10實驗內容：判別導體和絕緣體（五年級上冊第三單元）課題：導體和絕緣體實驗器材：電池、電池盒、開關、小電珠、燈座、導線若干、檢測物體（剪刀、鉛筆、回形針、橡皮、塑料圓珠筆等）、檢測液體（自然水、純凈水、鹽水）實驗類型：演示實驗、學生操作 實驗步驟操 作 要 點。，注意裝小電珠時不要太用力。、小燈座、開關連接起來，并留出檢測線，注意所用導線兩頭的絕緣層一定要事先剝去。：哪些物體能導電？：將檢測物品分別接入檢測電路，通過小電珠的亮與滅來判斷物品的導電性能。：哪些液體能導電？：將檢測電路留出的兩根檢測線都放入液體中，通過小電珠的亮與滅來判斷液體的導電性能。檢測人體的導電性。：用兩只手分別接觸驗電球的兩個觸點來判斷人體的導電性能。根據(jù)實驗結果，準確認識導體和絕緣體。將實驗材料整理好。實驗結論：容易導電的物體叫做導體，如回形針、鐵釘、鹽水、人體等； 不容易導電的物體叫做絕緣體，如橡皮、木頭、純凈水等。實驗序號：12實驗內容：探究磁鐵的性質（五年級上冊第三單元）課題：研究磁鐵實驗器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實驗類型：教師演示、學生操作 實驗步驟操 作 要 點提供實驗材料，利用材料探究磁鐵的性質。：磁性的傳遞：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個大頭針。磁鐵能指示方向：方法一：懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細棉線較好，然后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最后輕輕轉動磁鐵，觀察磁鐵靜止時兩端的指向；方法二：水浮法。將條形磁鐵放在泡沫板的中心，然后將泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中，最后輕輕轉泡沫板，觀察靜止時磁鐵兩端的指向；磁鐵兩極的相互作用：將兩塊環(huán)行磁鐵套入塑料棒實驗，分別觀察兩塊環(huán)行磁鐵的同極和已極相互靠近時發(fā)生的現(xiàn)象；磁鐵不同部位的磁力大小比較：先在條形磁鐵上取5個點，然后在點上一個接一個掛大頭針，然后通過比較大頭針的個數(shù)來判斷磁力的大?。▽嶒炛械臈l形磁鐵用大的效果較明顯）；，邊實驗邊用文字或圖示記錄實驗結果。
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