新教科版五年級上科學實驗報告單(編輯修改稿)
2025-04-18 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間12月22日實驗目的使學生了解摩擦力的大小由接觸面的光滑和重力有關。儀器器材彈簧測力計、線繩、供拉動的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊 。實驗過程將長方形盒子的一端用線拴好，栓在測力計的掛鉤上將砝碼4個放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比將砝碼6個放入盒子中，在桌面上拉一拉，與在桌面上拉4個砝碼進行對比實驗結果 摩擦力的大小由接觸面的光滑和重力大小有關 教師批注 實驗有序實驗成績 優(yōu) 教科版五年級上科學實驗報告單 班 級 五年級學生人數(shù) 40人實驗形式分組實驗實驗名稱滑動和滾動實驗時間12月26日實驗目的使學生了解滾動比滑動摩擦力小。儀器器材 實驗用小車一輛、紙盒、載重物（鉤碼、小沙袋）、彈簧測力計、膠帶、大小瓶蓋、玻璃彈子 。實驗過程（1）安裝好一輛玩具小車，并在小車上放上10CM透明膠。（2）將繩子的一端固定在小車上，另一端固定在彈簧秤的掛鉤上。（3）在地面上沿水平方向輕輕拉動小車，找到剛好能使小車運動起來的力，并記錄下彈簧秤上標明的讀數(shù)。（4）反復做三次，觀察并記錄。（5）將小車的輪子用10CM透明膠固定在車架上，使車輪不能轉動（6）在地面上再次沿水平方向緩緩拉動小車，找到剛好能使小車運動起來的力，并記錄下彈簧秤上標明的讀數(shù)。（7）反復做三次，觀察并記錄。實驗結果 小車滑動時，摩擦力較大；小車滾動時，摩擦力較小。教師批注 實驗有序實驗成績 優(yōu) 教科版五年級上科學實驗報告單 班 級 五年級學生人數(shù) 39人實驗形式演示實驗實驗名稱觀察綠豆芽的生長實驗時間9月12日實驗目的使學生了解綠豆芽的生長需要陽光。儀器器材 放大鏡、綠豆芽對水的需要的實驗裝置。實驗過程1. 準備兩個塑料杯當花盆，各放入同樣的三顆綠豆種子，然后加入適量水，放在同一個地方，等它發(fā)芽2. 過了兩天，綠豆芽長出來了，將一盆放在陽臺上，一盆放在客廳里，觀察一星期，并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。實驗結果 綠豆芽的生長需要陽光教師批注 實驗有序實驗成績 優(yōu) 教科版五年級上科學實驗報告單 班 級 五年級學生人數(shù) 40人實驗形式演示實驗實驗名稱食物鏈和食物網(wǎng)實驗時間9月19日實驗目的使學生了解薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。儀器器材 校園常見動植物樣本或圖片。實驗過程 探究食物鏈。 田野里的食物網(wǎng)。 生態(tài)平衡教育。實驗結果 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者、消費者組成的。教師批注 實驗有序實驗成績 優(yōu) 教科版五年級上科學實驗報告單 班 級 五年級學生人數(shù) 40人實驗形式演示實驗實驗名稱陽光下的影子實驗時間10月17日實驗目的使學生了解影子的長短與太陽的高度有關。儀器器材 簡易的日影觀測儀、指南針、日晷的圖片。實驗過程1. 組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，竹篾代表太陽運動的軌跡，小標桿代表地球上能產(chǎn)生影子的物體。2. 觀察：影子的方向和太陽的位置3. 影子的長短和太陽的高度的關系4. 學生分組實
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