鄂教版科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(編輯修改稿)
2025-07-13 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，可以承受得起兩個(gè)或三四個(gè)砝碼。 指導(dǎo)教師：評定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校麻城小學(xué)年(班)級(jí) 三 年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱水是怎樣變熱的實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái) 、燒杯、水溫計(jì)、計(jì)時(shí)器我的猜測：與溫度有關(guān)。步驟：將溫度計(jì)吊在鐵架臺(tái)上。在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80攝氏度的半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，記錄下來。每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)實(shí)驗(yàn)15—20分鐘。觀察到的現(xiàn)象： 熱水的溫度隨著時(shí)間的推移而不斷下降。結(jié)論：我認(rèn)為熱水降溫的過程是先快后慢，降到一定溫度（室內(nèi)溫度）不再下降。 指導(dǎo)教師：評定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校麻城小學(xué)年(班)級(jí) 三年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱水是什么樣的實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水我的猜測：步驟：觀察燒杯中的水。用鼻子聞一聞燒杯中的水。用筷子沾少量燒杯中的水放入口中。觀察到的現(xiàn)象：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。結(jié)論：我認(rèn)為 水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。 指導(dǎo)教師：評定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校麻城小學(xué)年(班)級(jí) 四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱沉浮的秘密實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、 牙膏皮、雞蛋 、大頭針、泡沫塑料、鹽、水槽。我的猜測：與物體的大小有關(guān)。步驟：把準(zhǔn)備的材料放入盛水的水槽中，看那些在水中是浮著的？哪些是下沉的？改變橡皮泥、牙膏皮的體積，放入水中。在塑料泡沫上用大頭針固定橡皮泥，放入水中。把雞蛋放入水中，向水中不斷加入鹽。觀察到的現(xiàn)象：橡
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