科學實驗實驗報告記錄單(編輯修改稿)
2025-08-29 21:30 本頁面
【文章內容簡介】 1 學期)班級四實驗者時間實驗名稱觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實驗器材試管3個、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。我的猜測醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水步驟在三個試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震蕩后，靜置一會兒。觀察到的現(xiàn)象醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水結論醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水指導教師評定等級科學實驗報告記錄單( 2016 2017學年度第 1 學期)班級四實驗者時間實驗名稱溶解能力實驗器材燒杯2個、2克食鹽20包、2克小蘇打20包、攪拌棒2根、水。我的猜測食鹽比小蘇打的溶解能力強步驟取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。溶解后，再加入直到食鹽不能溶解為止。 按照同樣方法往另一個成有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。觀察到的現(xiàn)象食鹽比小蘇打的溶解能力強結論食鹽比小蘇打的溶解能力強，說明不同的物質在水中的溶解能力是不同的指導教師評定等級科學實驗報告記錄單( 2016 2017學年度第 1 學期)班級四實驗者時間實驗名稱觀察氣體在水中的溶解能力實驗器材汽水、注射器、橡皮塞。我的猜測氣體既能溶解于水，又能從水中析出。步驟 輕啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉注射器的活塞。觀察到的現(xiàn)象氣體既能溶解于水，又能從水中析出。結論氣體既能溶解于水，又能從水中析出。指導教師評定等級科學實驗報告記錄單( 2016 2017學年度第 1 學期)班級五實驗者時間實驗名稱太陽和影子實驗器材手電筒、竹篾（或鐵絲）、小標桿（大頭針豎直插在橡皮上我的猜測太陽高度越高，影子越短；反之影子越長步驟1. 組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，竹篾代表太陽運動的軌跡，小標桿代表地球上能產生影子的物體。2. 2學生分組實驗，并記錄實驗結果。觀察到的現(xiàn)象太陽高度越高，影子越短；反之影子越長。結論太陽高度越高，影子越短；反之影子越長。指導教師評定等級科學實驗報告記錄單( 2016 2017學年度第 1 學期)班級五實驗者時間實驗名稱晝夜交替實驗器材投影儀（或手電筒）、地球儀、人物模型我的猜測 地球不停地轉動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)步驟：地球儀應朝哪個方向轉動？：一人從你左邊出現(xiàn)，又在你右邊消失，又在你左邊出現(xiàn)，猜想一下你和這個人怎樣運動才會產生這樣的現(xiàn)象？明確地球儀轉動的方向：由西向東觀察到的現(xiàn)象地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜。地球不停地轉動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。結論 地球不停地轉動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。指導教師評定等級科學實驗報告記錄單( 2016 2017學年度第 1 學期)班級五實驗者時間實驗名稱看月亮實驗器材月相盒我的猜測一個月中月相變化：新月→→上弦月→→滿月→殘月→下弦月步驟1. 介紹月相盒.2. .觀察月相盒中月相變化觀察到的現(xiàn)象 一個月中月相變化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→滿月→殘月→下弦月→蛾眉月 。結論新月→蛾眉月→上弦月→凸月→滿月→殘月→下弦月→蛾眉月 。指導教師評定等級科學實驗報告記錄單( 2016 2017學年度第 1 學期)班級五實驗者時間實驗名稱光的行進實驗器材小孔板（鉆有小孔的紙板或木板）、手電筒我的猜測光在空氣中是沿直線傳播的。步驟。.觀察到的現(xiàn)象光在空氣中是沿直線傳播的。結論根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結光在空氣中的傳播路線。指導教師評定等級科學實驗報告記錄單( 2016 2017學年度第 1 學期)班級五實驗者時間實驗名稱照鏡子實驗器材平面鏡、記
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