【文章內(nèi)容簡介】 中發(fā)揮重要作用。在市師訓(xùn)中心的指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，落實(shí)兩門公共必修課的培訓(xùn)與考核，實(shí)施新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、區(qū)級骨干教師培訓(xùn)以及其他類別和形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)對各類學(xué)校開展校本培訓(xùn)的指導(dǎo)與支持?！笆晃濉睍r(shí)期繼續(xù)教育工作的重要基地, 幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校校長(園長)是教師繼續(xù)教育的第一責(zé)任人，學(xué)校要建立相對穩(wěn)定的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要由一名校級領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作。各幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校要積極配合市、區(qū)級教師培訓(xùn)基地實(shí)施各種培訓(xùn)，有效組織校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢，將學(xué)校發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來。（二）培訓(xùn)要求，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的融通與共享。培訓(xùn)內(nèi)容要貼近教育改革與發(fā)展的需要，貼近教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際，既能夠解決教師教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，又利于促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采取課題研究式、互動(dòng)參與式、觀摩診斷式等新型培訓(xùn)形式。大力提倡研訓(xùn)一體，通過參訓(xùn)教師的主動(dòng)參與，提高培訓(xùn)效果。加強(qiáng)開放式培訓(xùn)平臺(tái)、自選式課程的建設(shè)，設(shè)立學(xué)員學(xué)習(xí)賬戶，逐步建立起學(xué)員自主選擇培訓(xùn)課程、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)分互認(rèn)的制度。根據(jù)朝陽的區(qū)位優(yōu)勢，融合教育系統(tǒng)內(nèi)外部資源和國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，按照構(gòu)建終身教育體系的要求，統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合與統(tǒng)籌，使各級培訓(xùn)單位發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極參與到教師培訓(xùn)工作中來。（三）質(zhì)量監(jiān)控在規(guī)范已有的培訓(xùn)規(guī)劃、學(xué)員學(xué)籍管理、教學(xué)評估、培訓(xùn)者培訓(xùn)等制度的基礎(chǔ)上，建立培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)管理制度，對培訓(xùn)的全過程進(jìn)行管理，將培訓(xùn)課程的論證、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)活動(dòng)的策劃和組織、培訓(xùn)問題的研究、培訓(xùn)資源的整合、培訓(xùn)績效的評估、培訓(xùn)信息的傳播以及對教師指導(dǎo)追蹤等方面納入質(zhì)量管理范圍。建立培訓(xùn)的多元評價(jià)制度，促進(jìn)培訓(xùn)工作不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。（四）績效考核教師繼續(xù)教育考核采用學(xué)分制的方法由培訓(xùn)單位組織實(shí)施。參加培訓(xùn)的教師，在2010年底前，根據(jù)崗位要求和教師專業(yè)發(fā)展需要，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)修完規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，總計(jì)完成300課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得相應(yīng)學(xué)分（30學(xué)分）。修完規(guī)定學(xué)分的教師獲得北京市教育委員會(huì)統(tǒng)一印制的北京市“十一五”時(shí)期教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。 學(xué)校要為每位教師建立繼續(xù)教育個(gè)人檔案，對教師參加培訓(xùn)和重要活動(dòng)進(jìn)行記錄，定期統(tǒng)計(jì)、整理，使教師個(gè)人和學(xué)校對繼續(xù)教育的進(jìn)度和績效情況心中有數(shù)，明確努力方向。（五）經(jīng)費(fèi)保證教委在每年的預(yù)算中設(shè)立教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在達(dá)到全市基本要求的基礎(chǔ)上，逐年增加繼續(xù)教育的資金投入，為高質(zhì)量、高效益的師資隊(duì)伍建設(shè)提供經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí)建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理使用制度，對培訓(xùn)進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作，加強(qiáng)對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用的審計(jì)與監(jiān)督，提高培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效益。（六）政策規(guī)定、支持教師參加繼續(xù)教育，制定本校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃，科學(xué)合理安排教師繼續(xù)教育。區(qū)教委將定期對學(xué)校執(zhí)行《教師法》，開展繼續(xù)教育工作情況進(jìn)行檢查，將是否重視繼續(xù)教育以及開展繼續(xù)教育取得的成效作為評估學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。，列為學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)的內(nèi)容，由區(qū)政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)督導(dǎo)評估，完成情況直接記入學(xué)校的綜合評價(jià)成績。教師要按照規(guī)定完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，各學(xué)校要保證繼續(xù)教育的組織實(shí)施，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。學(xué)校要合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，既要保證學(xué)校教學(xué)任務(wù)的完成，又要支持教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。參加培訓(xùn)以業(yè)余時(shí)間為主。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)占用工作時(shí)間參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)期間享受國家規(guī)定的工資及福利待遇。、學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀教師等，其授課課時(shí)可納入本人繼續(xù)教育學(xué)分考核，所在學(xué)校應(yīng)積極支持，并酌減或記入其校內(nèi)的工作量。附件1：朝陽區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作組織機(jī)構(gòu)附件2：朝陽區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育管理和考核辦法附件3：朝陽區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期校（園）本培訓(xùn)指導(dǎo)意見附件1：朝陽區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作組織機(jī)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長 滕國清副組長 馬金東成 員 張金科 周 煒 張福家 張朝暉 肖 汶 李燕梅 郭增榮二、工作小組組 長 馬金東成 員 郭增榮 李 眾 王寶珊 梁建新 喬春江 尚金森 鄭培林 楊 青 馮長林 邱旭生 韓鐵菊 何劍雄 工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教委人事科。附件2：朝陽區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育管理和考核辦法為貫徹落實(shí)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于北京市中小學(xué)教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作意見》（京教人[2007]1號(hào)）、《朝陽區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見》（朝教人[2007]3號(hào)），加強(qiáng)對全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育的質(zhì)量，特制定本辦法。一、組織管理、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育的起止時(shí)間為2007年1月至2010年12月。參加對象為《朝陽區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見》中所規(guī)定的人員。 ，進(jìn)行宏觀管理，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)教育的質(zhì)量監(jiān)控、檢查驗(yàn)收等工作。，協(xié)調(diào)關(guān)系，融通資源，貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組決定。區(qū)教委繼續(xù)教育辦公室組織