上海市中等職業(yè)學校(編輯修改稿)
2025-06-16 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?通過語言現(xiàn)象總結(jié)與歸納語言規(guī)則 ?師生真實自然的語言交流與反饋 犯錯 — 自我糾錯 教師幫助 — 正確表達 ?教師應(yīng)關(guān)注學法 ?引進學習管理的概念 語言教學如何體現(xiàn)方法 ?引導學生找到適合自身特點的學法 教師發(fā)展 ?方法醞釀 — 親身實踐 — 總結(jié)反思 ?與時俱進，關(guān)注學生的喜好（游戲、娛樂、體育） ?關(guān)注自身興趣與發(fā)展，增強舒適感，克服職業(yè)倦怠 教學法評優(yōu) ?四年一次 ?讓教法貼近學生 ?做學一體，探究新教法 教學案例比賽 ?評獎方法 首次引入市場機制 采取匿名評審方式 ?個人評獎與集體討論相結(jié)合 ?分析性評分與整體評分相結(jié)合 ?個人意見和集體辯論相結(jié)合 《 關(guān)于改進中職英語 課堂教學的幾點意見 》 （征求意見稿） 詞匯教學 ?給予詞匯教學足夠的重視 ?適當增加詞匯練習 ?重視在語境中學習詞匯 ?區(qū)分主動詞匯和被動詞匯 ?采取多樣化的教學方式（詞匯游戲，實物或課件） 《 關(guān)于改進中職英語 課堂教學的幾點意見 》 （征求意見稿） 聽說教學 ? 注意向?qū)W生提供具有實際職場場景的語言聽力材料 ? 注意精聽與泛聽結(jié)合 ? 減少以選擇題形式出現(xiàn)的練習和測試 ? 充分利用多媒體設(shè)備，使訓練方式多樣化，如采用視聽結(jié)合、聽說結(jié)合、聽讀結(jié)合、聽寫結(jié)合等方法 ? 在學生理解產(chǎn)生困難的情況下，用身勢語或漢語為輔助手段幫助學生的理解 ? 用任務(wù)推動學生的口語實踐 ? 做好語言鋪墊，消除學生羞于開口的緊張心理 ? 組織課外英語活動 《 關(guān)于改進中職英語 課堂教學的幾點意見 》 （征求意見稿）
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