心理輔導在農(nóng)村初級中學田徑業(yè)余訓練中運用的研究結題報告(編輯修改稿)
2025-02-17 16:31 本頁面
【文章內容簡介】 時間較長的老隊員身上。問卷中老隊員的問題占75%左右，新隊員沒有體會過上強度時的感受，所以大多反應是興奮，80%新隊員有想挑戰(zhàn)自我的沖動；在進行技術學習時，當對于新動作的新奇感消失的時候，會出現(xiàn)自信心缺乏，對動作難度心理上夸大，造成不敢做動作、怕失誤等心理緊張現(xiàn)象。新隊員出現(xiàn)這種情況在訓練中占80%左右，老隊員90%都在問老師，我應該怎樣去改，怎樣去做。在進行比賽時，特別是大型比賽，第一次參加比賽的運動員會出現(xiàn)賽前的緊張，想贏怕輸?shù)刃睦韱栴}的出現(xiàn)，新隊員有焦慮感的占90%左右，老隊員占42%。一些經(jīng)常參加比賽的學生，特別是成績不錯的學生，80%賽前對比賽輕視，覺得自己一定沒問題。對比賽的過程沒有做出困難估計，當比賽中出現(xiàn)突發(fā)事件時，往往是手足無措，導致比賽的失敗。每年的比賽中都會出現(xiàn)這樣的隊員。人數(shù)大約10%左右。運動訓練成果記錄統(tǒng)計與分析“心理輔導在農(nóng)村初級中學田徑業(yè)余訓練中運用的研究”以焦作市、漯河市、武陟縣、許昌縣、商城縣、周口市實驗為例。多年來，學校一直重視田徑隊員的全面發(fā)展，并在每年都要組織學校的運動會來給學生帶來展示的平臺。在訓練和比賽中，學生出現(xiàn)的勝與敗，得與失，對學生心理影響很大。實踐證明，對學生進行心理輔導，對于學校田徑運動員取得優(yōu)異的比賽成績，有著不可估量的作用?，F(xiàn)將近幾年比賽結果列舉如下：（以焦作市、漯河市、武陟縣、許昌縣、商城縣、周口市實驗為例）以焦作市第三十中學為例：序號時間比賽名稱及成績級別獲獎者12011年4月馬村區(qū)運動會第五名縣級學校22012年4月馬村區(qū)運動會第四名縣級學校32013年4月馬村區(qū)運動會第三名縣級學校以漯河市召陵老窩二中為例：序號時間比賽名稱及成績級別獲獎者12011年3月召陵區(qū)中小學田徑運動會第三名縣級學校22012年3月召陵區(qū)中小學田徑運動會第三名縣級學校32013年3月召陵區(qū)中小學田徑運動會第三名縣級學校以武陟北郭第一初級中學為例；序號時間比賽名稱及成績級別獲獎者12011年4月武陟縣中小學田徑運動會第三名縣級
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