高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究開題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力發(fā)展教科研活動(dòng)。學(xué)校為物理學(xué)科專門安排了實(shí)驗(yàn)員，學(xué)校根據(jù)需要，每年會(huì)為物理實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充部分實(shí)驗(yàn)器材。教室里配備了教學(xué)用計(jì)算機(jī)、教學(xué)投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、多功能講臺(tái)等，方便了教學(xué)活動(dòng)實(shí)施。教師們通過多年的實(shí)踐，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)安排等方面積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課題組成員均有多篇論文在市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，為各種活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五．課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和特色（1）對(duì)學(xué)生通過我們的研究形成一種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式和理論，在這種教學(xué)方式的指導(dǎo)下學(xué)生將得到“如何去獲得知識(shí)”的體驗(yàn)，學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力將得到最大程度的發(fā)展。真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教育功能。探究性物理實(shí)驗(yàn)通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問題展開。在實(shí)驗(yàn)的過程中，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題,設(shè)計(jì)解決問題的方案,，得出結(jié)論并進(jìn)行成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法，以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力，通過探究性物理實(shí)驗(yàn)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息,學(xué)會(huì)整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。探究性物理實(shí)驗(yàn)一般以小組合作實(shí)驗(yàn)為主開展實(shí)驗(yàn),學(xué)生將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境。使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分析研究的信息、創(chuàng)意及成果,發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，在探究性物理實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地探究,實(shí)事求是地獲得結(jié)論,尊重他人想法和成果,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進(jìn)取精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。（2）對(duì)教師本課題研究將引導(dǎo)教師嘗試
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