【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)基本信息學(xué)科語文年級七年級教學(xué)形式多媒體教師蒲清麗單位周至縣第七中學(xué)課題名稱看云識天氣學(xué)情分析。教材分析:本文是一篇事理說明文??丛谱R天氣是勞動人民在長期的時間觀察中的經(jīng)驗總結(jié)。為了把這一事理說清楚,本文緊扣課題逐層說明,因此在內(nèi)容上并不難理解,主要是
2024-11-24 21:03
【總結(jié)】看社戲李仁甫教學(xué)目標(biāo):1、通過對藝人形象的分析與對觀眾心理的了解,把握豫劇所依托的文化環(huán)境。2、通過跟文本作者的對話,了解藝術(shù)的真諦,并借鑒作者成功的寫作經(jīng)驗。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、初步感知我們先來了解一下同學(xué)們對本文的預(yù)習(xí)情況:(1)故事發(fā)生在什么地方?崗河村。(2)發(fā)生在
2024-11-20 00:28
【總結(jié)】第一篇:物質(zhì)在變化教學(xué)設(shè)計 第三單元物質(zhì)在變化 單元教學(xué)目標(biāo): 1、了解物質(zhì)有三種常見的狀態(tài):固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)。溫度的改變可以是物質(zhì) 發(fā)生變化。一類僅僅是形態(tài)的變化,另一類回生成新的物質(zhì)。 ...
2024-11-09 22:32
【總結(jié)】商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,通過計算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來自生活實際的需要,進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心與興趣。教學(xué)重點:發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握規(guī)律教學(xué)難點:利用商的變化規(guī)律進(jìn)行簡便計算。教學(xué)
2024-11-23 13:56
【總結(jié)】說課:第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第1課時)教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級上冊一、教材分析1、關(guān)于新課程理念新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是理念的不同。對新課程理念理解如下:課程要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐;教學(xué)活動必須尊重學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗;提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實施的核心;教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、
2024-11-23 00:51
【總結(jié)】四年級上冊《積的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計臘峰小學(xué)李鳳教學(xué)內(nèi)容:人教版第七冊第51頁內(nèi)容。教材分析:《積的變化規(guī)律》是小學(xué)四年級上冊第四單元的內(nèi)容。教材以兩組乘法算式為載體,引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個因數(shù)不變時,另一個因數(shù)與積的變化情況,從中歸納出積的變化規(guī)律。這是學(xué)生在掌握乘法運算的基礎(chǔ)上,揭示積
2025-04-30 08:09
【總結(jié)】氣溫的變化和分布教學(xué)設(shè)計(第一課時)一、教材分析本節(jié)教材講述氣候的要素之一──氣溫,本節(jié)教材講述氣候的要素之一氣溫,主要講了氣溫的變化和氣溫的分布兩個內(nèi)容。本節(jié)教材,是對第一節(jié)天氣知識的自然引申,更是理解第4節(jié)氣候的基礎(chǔ)。因此,教材講述氣溫,內(nèi)容指向更多的是氣候二、學(xué)情分析地理對初一孩子來說,是一門新學(xué)科,與小學(xué)的知識銜接較少,所以只要能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
2025-04-30 03:20
【總結(jié)】《氣溫的變化》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課的設(shè)計基于《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》中提出的“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)終生有用的地理”的課程基本理念。同時,課程標(biāo)準(zhǔn)中要求使學(xué)生“獲得基本的地理技能和方法”,要求學(xué)生“初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較、分析、歸納等思維過程,形成地理概念”。因此,本課在設(shè)計時從學(xué)生的生活感受和體
2024-11-21 03:36
【總結(jié)】小學(xué)英語常用語大全一、問候語1.Hello!/Hi!你好!2.Goodmorning/afternoon/evening!早晨(下午/晚上)好!3.I'mKathyKing.我是凱西·金。4.AreyouPeterSmith?你是彼得·史密斯嗎?5.
2024-11-24 18:29
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計《變化的量》教學(xué)設(shè)計山西省運城市垣曲縣新建小學(xué)王燕【教學(xué)內(nèi)容】北師大版教材六年級下冊第39頁?!窘滩姆治觥勘締卧虒W(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過比的意義、比的化簡與比的應(yīng)用的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,《變化的量》這部分內(nèi)容給我們呈現(xiàn)了三個具體的情境,鼓勵學(xué)生在觀察、思考、討論和交流中,體會在生活情境中,存在著大量互相依賴的變量:一個量變化,另一個量也會隨著發(fā)生變化,兩個變量之間存
2025-04-17 00:08
【總結(jié)】完美WORD格式地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計:《降水的變化與分布》教材版本:人教版年級:七年級作者:邢雪單位:唐山七中課題《降水的變化與分布》一教學(xué)
2025-05-02 23:59
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《磁力大小會變化嗎》教學(xué)設(shè)計教科版三年級下冊作者:滕永嬌吉林省撫松縣外國語學(xué)校一、科學(xué)教育理論指導(dǎo)1、基于維果茨基的社會建構(gòu)理論。建構(gòu)主義認(rèn)為,知識不是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境,借助其他人的幫助利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建
2025-04-17 07:34
【總結(jié)】......小學(xué)科學(xué)五年級上冊第三單元第二課《體積變化之謎》教學(xué)設(shè)計?教材、學(xué)情分析:大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊重點培養(yǎng)學(xué)生“模型和解釋”的能力,在凸顯這個一級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,同時注重能力培養(yǎng)和科學(xué)知識的傳授。該單元,屬于探究過程能
2025-04-16 22:51
【總結(jié)】《積的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第58頁例4及“做一做”,練習(xí)九第1――4題。教學(xué)目的要求:1、使學(xué)生經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)展過程,感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。2、嘗試用簡潔的語言表達(dá)積的變化規(guī)律,培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力。3、初步獲得探索規(guī)律一
2024-11-21 21:27
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)《面積的變化》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)數(shù)學(xué)《面積的變化》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版六年級下冊教科書第48-49頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): “問題-猜測-驗證-...
2024-12-07 04:09