積的變化規(guī)律的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 21:27 本頁面
【文章內容簡介】 你能把發(fā)現的規(guī)律用一句話來說一說嗎？ 小結：一個因數不變，另一個因數乘以幾，積也乘以幾。 4 、出示問題： ① 大包每包 20 元， 4 包一共多少元？ ② 中包每包 10 元， 4 包一共多少元？ ③ 小包每包 5 元， 4 包一共多少元？ 5 、學生口頭列式并計算 : 20 4=80 （元） 10 4=40 （元） 5 4=20 （元） 6 、引導學生進行觀察、討論： ① 第一個因數變化了沒有？ （ 變化了 ） 第二個因數變化了沒有？ （ 沒有 ） 積變化了沒有？ （ 變化了 ） ② 把第２組的第一個因數同第一組的比較，除以幾了 （除以 2 了） ？積有什么變化？ （積也除以 2 了） 再把第三組的第一個 因數同第一組的比較，除以幾了？（除以 4 了） 積又有什么變化規(guī)律？ （積也除以 4了） ③ 從 這里你發(fā)現了什么規(guī)律？ （ 一個因數不變，另一個因數除以幾，積也除以幾。 ） ④ 你能把發(fā)現的規(guī)律用一句話來說一說嗎？ 小結：一個因數不變，另一個因數除以幾，積也除以幾。 ㈣驗證規(guī)律： (1) 談話：剛才大家發(fā)現的規(guī)律是不是具有普遍性呢 ? 研究數學問題一般不匆忙下結論，要再舉一例子，看看會不會出現相同的情況。如果有一個例子出現了不同的情況，就不能把這種發(fā)現當作規(guī)律，這就是研究數學問題應該持有的嚴謹的態(tài)度。下面每人也像例題這樣，自己寫出因數，設計因數的變化，用計算器算出積，算出積的 變化。再看看是否具有相同的變化規(guī)律。
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