教學(xué)設(shè)計(jì)看云識天氣(編輯修改稿)
2024-12-30 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式齊讀、雜讀）。 自讀：框出依次介紹了哪些云？畫出對它們進(jìn)行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？（幻燈片 3演示） 三、第三個教學(xué)板塊：演讀，理清層次（ 10分鐘） 明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。 介紹要求：①充分利用描寫云彩的語言材料；②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。 教師示例：“ Hai ！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著， 有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄， 可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視o大家?guī)砬缋实奶鞖??！保ɑ脽羝?4演示） 對照課文和幻燈片，學(xué)生各人自說自講。（幻燈片 511演示） 學(xué)生發(fā)言，課堂交流。 小結(jié)：通過自我介紹，我們認(rèn)識了各種云，明白了它將給我們帶來怎樣的天氣，這對我們認(rèn)識天氣有很大的幫助。課文告訴我們，除了云的形狀，還有云彩也可以幫助我們識別天氣，請同學(xué)對照課文完成表格。（幻燈片 12演示） 總結(jié)：課文用三個小節(jié)給我們介紹了 兩種通過云來識別天氣的辦法，相信大家看了以后，會發(fā)現(xiàn)它對我們的生活有很大的幫助。本文的層次也十分明了。（幻燈片 13演示） 四、第四個教學(xué)板塊：說讀，品味語言（ 15分鐘） 讀第一段，（分兩種讀法導(dǎo)讀）用一個字來評
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