圖表看變化教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤選取圖表數(shù)據(jù)源的問題，在這過程中教師要給予幫助和引導(dǎo)。師：對(duì)相同的數(shù)據(jù)創(chuàng)建出不同類型的圖表，可以從不同的角度對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。柱形圖：柱形圖用來顯示一段時(shí)間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化或者描述各項(xiàng)之間的比較。 這樣的圖表怎么做出來的呢？今天這堂課，老師跟大家一起學(xué)習(xí)在EXCEL中制作圖表。教法選擇任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)媒體教具計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)平臺(tái)軟件 office2003檢測(cè)內(nèi)容各顯神通第2題 博弈舞臺(tái)第3題作業(yè)布置各顯神通第1題課時(shí)安排1課時(shí)【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們比較一下兩個(gè)文件有什么不同？（）師：所謂圖表，就是以圖的方式來表示工作表中的數(shù)據(jù)。由于學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)過演示文稿中圖表的插入和編輯方法，因些這部分內(nèi)容可以采用自主學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行；利用圖表向?qū)?chuàng)建圖表的操作比較簡(jiǎn)單，但圖表向?qū)У乃膫€(gè)步驟包含了很多的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生深入理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀 樹立利用圖表來表示數(shù)量變化的意識(shí)； 養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題、積極思考、并樂于交流的優(yōu)良品質(zhì)。 過程與方法 通過建立黑龍江省19962007年
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