“國培計劃”成果整理與展示(編輯修改稿)
2024-11-22 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一顯示。 （設(shè)計意圖：在前面兩遍的印象教學(xué)基礎(chǔ)上，通過 PPT正式教授新知，逐個教學(xué)、練習(xí)，讓學(xué)生熟悉 并記憶這些單詞。） 教師再次借助動作和表情，比如，點點頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學(xué)習(xí)單詞的聽說。 （注意 ： eye, face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。 mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。） （設(shè)計意圖：再次逐個單詞鞏固，教學(xué)難點單詞要多次反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在課堂上就能掌握。） 大小聲游戲，認讀 head, eye, face , ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。讓學(xué)生聽錄音， 跟讀 Let’s learn 部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、 手到”。 （設(shè)計意圖：游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打開書聽磁帶認讀單詞，鍛煉聽力和模仿能力，再次鞏固 新學(xué)知識。） 游戲： What’s missing? （設(shè)計意圖：用 PPT展示發(fā)音較難的單詞，再次鞏固練習(xí)。） 學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let’s do 部分中的活動。 （設(shè)計意圖：了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動作。） （三） . Practice （ 1）小組活動： Listen and point 教師讓學(xué)生按小組練習(xí) head, eye, face , ear, nose, mouth 。方法是，小組的 每一個組員分別說一個單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。 （ 2）全體活動： Listen and draw 學(xué)生按教師的指令畫圖，如教師說： Draw a mouth. 學(xué)生則畫出一張嘴，以次 類推 nose,eye, face , ear, head ，最后畫出完整的一幅畫兒。（可以讓一、兩個學(xué) 生到黑板上畫，起引導(dǎo)作用） （設(shè)計意圖：學(xué)生是課堂的主體，應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上得到充分的鍛煉與練習(xí)。） （四） .Homework 認讀所學(xué)單詞并讀給家長聽。 （設(shè)計意圖：作業(yè)是課堂的延續(xù)，做好作業(yè)能鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，把習(xí)得的知識 內(nèi)化為自身的能力，并能在實際生活中得到良好的運用。） 六、所需材料及資源 因為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長環(huán)境的限制，此項略去。
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