【文章內(nèi)容簡介】 應社會，并且在大力加強地理課堂教學、努力提高教學質(zhì)量的同時，加強對地理教育重要性的宣傳。通過開展靈活多樣的地理課外活動，讓學生感知環(huán)境，接觸社會，以達到課本知識與實際相結合，為地理教育營造良好的氛圍。盡管我國地理教育歷史曲折，但無疑其前途充滿光明。因為世界經(jīng)濟的縱深聯(lián)系，人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的共同主題,需要地理教育、地理教育者跟上時代的步伐。地理教育的振興關鍵在教師，提高地理教師的素質(zhì)教育，這是由地理知識的綜合性特點所定的。提高個人素養(yǎng)，勇挑重任，適應社會發(fā)展的需要，是時代對地理教師提出的要求。三、開展地理素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化地理課堂教學過程：聯(lián)合國教科文組織有一個著名觀點：“中學應該打下終身學習的基礎。其中至關重要的一點，就是從中學開始，教育就必須培養(yǎng)學生對思維的興趣，并強化思維能力的訓練?！闭n堂教學是對學生進行地理教育的主要方式，科學的教學方法是提高學生素質(zhì)的關鍵。l、重視學生學習能力的培養(yǎng) 課堂教學是學生獲得知識的重要途徑，變注入式教學為啟發(fā)式教學，才能發(fā)揮學生在教學中的主體作用，增加學生的自主參與意識．培養(yǎng)學生獨立獲得地理新知識的能力，教師應盡可能地將自己作為學生智慧的引導者。重視地圖教學，提高學生解決地理問題的能力中學地理教材，內(nèi)有大量的地理圖表，教學中引導學生通過讀圖、填圖等提出、分析并解決問題,才能提高學生解決地理問題的能力。聯(lián)系實際、充實內(nèi)容、服務社會在進行國情教育的同時，聯(lián)系省情教育，使學生產(chǎn)生新鮮感和親切感，既加強了對我國國情、省情的了解，樹立民族自尊心和自豪感，又可使學生面對現(xiàn)實，解決問題，增強其責任感、緊迫感，樹立遠大志向。采用多種教學手段，提高地理課堂教學質(zhì)量根據(jù)教學大綱和學生實際情況，采用多種地理教學方法，包括利用掛圖、板圖、標本、模型、幻燈、投影等方法，將它們有機地運用于教學之中，通過圖、形、聲、色吸引學生，言簡意賅，可極大地活躍課堂教學活動，提高學生學習興趣，以利于知識的理解和掌握。在21世紀即將到來之際，我國基礎教育正由應試教育向素質(zhì)教育轉軌。地理教育因其教育思想、教材內(nèi)容的內(nèi)在因素，使得它在素質(zhì)教育中有著重要和不可替代的作用。四、培養(yǎng)學生正確的人口觀、環(huán)境觀、資源觀，不斷提高地理素質(zhì)教育中學地理有關人口、資源、環(huán)境方面的教學，意在通過學習使學生正確了解資源在人類生產(chǎn)、生活中的重要作用，使學生懂得珍惜資源，保護和合理利用資源的緊迫性和必要性。通過人口教育，使學生認識到人既是生產(chǎn)者，又是消費者，人口的數(shù)量和質(zhì)量都會對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用，因此控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)．對于我國社會經(jīng)濟的發(fā)展尤其顯得更加必要，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的素質(zhì)品質(zhì)，體現(xiàn)地理教育在素質(zhì)教育中的價值。發(fā)揮中學地理教育在國民教育中的作用，就是用人地關系協(xié)調(diào)論向學生進行愛國主義教育、國情國策教育，發(fā)揮它身有經(jīng)濟、政治、科學、文化、國防和國際交往價值和公民的素質(zhì)教育價值，個斷提高國民素質(zhì)?？傊?，通過地理教學，使學生懂得資源、環(huán)境、人口是人類生存發(fā)展必須解決好的問題，達到通過地理教育對學生進行素質(zhì)培養(yǎng)的目的。五、學好地理，建設國家地理教育對學生進行愛國主義、社會主義教育等方面有著極為豐富的教育素材。通過教學，可使學生了解祖國的遼闊土地．多樣的氣候，富饒的物產(chǎn)和秀美的山川，培養(yǎng)學生樸素的愛國主義情感。通過新中國成立前后的對比，特別是改革開放以來，我國各行各業(yè)迅速發(fā)展，經(jīng)濟建設取得令世界矚目的成就。正在建設的三峽水電站也將成為世界最大的電站。新興工業(yè)的興起，香港的回歸．都表明我國綜合國力的增強，國際地位的提高。通過這一系列的教育素材，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、報效祖國的情感，提高學生政治思想素質(zhì)。地理學科是一門綜合性學科，小到看圖、辨別方向，大到國土整治、開發(fā)、利用和保護生態(tài)均具有現(xiàn)實性和實用性?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：基礎教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，必須大力加強。《地理教育國際憲章》強調(diào)：地理教育的目的為今日和未來的世界培養(yǎng)活躍而又負責的公民。因此，地理教育只能加強，不能削弱?？偠灾?，我們要面向21世紀的地理教育應是以提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才和促進學生個性發(fā)展為目標，變革中學地理學科教學內(nèi)容，優(yōu)化中學地理教學過程，實現(xiàn)以可持續(xù)發(fā)展和人地關系為基本內(nèi)容的開放式教學，使學生具有２１世紀公民所應有的地理知識、能力、思想方法和價值觀念，以升華中學地理學科的地位?！钡乩斫逃S著時代的發(fā)展，素質(zhì)教育的開展，將會促進地理學的發(fā)展，進一步體現(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。第五篇：國培研修成果匯報“國培”研修成果匯報一、總述篇（一）、研修日志：提交數(shù) 48 評論數(shù) 275 被評論數(shù) 156 班級推薦數(shù) 40（二）、教學設計與反思：提交數(shù) 12 評論數(shù) 91 被評論數(shù) 35 班級推薦數(shù) 10（三）、我的作業(yè)：提交數(shù) 5 評論數(shù) 48 被評論數(shù) 12 班級推薦數(shù) 3（四）、論壇研討：發(fā)帖數(shù) 79 回帖數(shù) 240 被回帖數(shù) 255 精華貼數(shù) 0（五）、主題研修成果：提交數(shù) 4 評論數(shù) 26 被評論數(shù) 10 班級推薦數(shù) 3（六）、總學習時間：72小時36分（七）、選課數(shù)量：7二、分述篇（上集）：發(fā)表篇（一）、在教育部國培網(wǎng)站上發(fā)表的文章（1篇）“國培”新春聯(lián)（參加“國培計劃”征文活動作品，刊登在全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”頻道“各界心聲”欄目）（二）、在《中學生時事政治報》上發(fā)表的文章（2篇）《放飛希望 追逐夢想》主題班會設計（發(fā)表于《中學生時事政治報》（八年級版）（郵發(fā)代號3598）第1479期總第