【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)社會(huì)，并且在大力加強(qiáng)地理課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)地理教育重要性的宣傳。通過開展靈活多樣的地理課外活動(dòng)，讓學(xué)生感知環(huán)境，接觸社會(huì)，以達(dá)到課本知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，為地理教育營造良好的氛圍。盡管我國地理教育歷史曲折，但無疑其前途充滿光明。因?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)的縱深聯(lián)系，人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的共同主題,需要地理教育、地理教育者跟上時(shí)代的步伐。地理教育的振興關(guān)鍵在教師，提高地理教師的素質(zhì)教育，這是由地理知識(shí)的綜合性特點(diǎn)所定的。提高個(gè)人素養(yǎng)，勇挑重任，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，是時(shí)代對(duì)地理教師提出的要求。三、開展地理素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化地理課堂教學(xué)過程：聯(lián)合國教科文組織有一個(gè)著名觀點(diǎn)：“中學(xué)應(yīng)該打下終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其中至關(guān)重要的一點(diǎn)，就是從中學(xué)開始，教育就必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思維的興趣，并強(qiáng)化思維能力的訓(xùn)練?！闭n堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育的主要方式，科學(xué)的教學(xué)方法是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。l、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，才能發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，增加學(xué)生的自主參與意識(shí)．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得地理新知識(shí)的能力，教師應(yīng)盡可能地將自己作為學(xué)生智慧的引導(dǎo)者。重視地圖教學(xué)，提高學(xué)生解決地理問題的能力中學(xué)地理教材，內(nèi)有大量的地理圖表，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、填圖等提出、分析并解決問題,才能提高學(xué)生解決地理問題的能力。聯(lián)系實(shí)際、充實(shí)內(nèi)容、服務(wù)社會(huì)在進(jìn)行國情教育的同時(shí)，聯(lián)系省情教育，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和親切感，既加強(qiáng)了對(duì)我國國情、省情的了解，樹立民族自尊心和自豪感，又可使學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問題，增強(qiáng)其責(zé)任感、緊迫感，樹立遠(yuǎn)大志向。采用多種教學(xué)手段，提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，采用多種地理教學(xué)方法，包括利用掛圖、板圖、標(biāo)本、模型、幻燈、投影等方法，將它們有機(jī)地運(yùn)用于教學(xué)之中，通過圖、形、聲、色吸引學(xué)生，言簡意賅，可極大地活躍課堂教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以利于知識(shí)的理解和掌握。在21世紀(jì)即將到來之際，我國基礎(chǔ)教育正由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。地理教育因其教育思想、教材內(nèi)容的內(nèi)在因素，使得它在素質(zhì)教育中有著重要和不可替代的作用。四、培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀、環(huán)境觀、資源觀，不斷提高地理素質(zhì)教育中學(xué)地理有關(guān)人口、資源、環(huán)境方面的教學(xué)，意在通過學(xué)習(xí)使學(xué)生正確了解資源在人類生產(chǎn)、生活中的重要作用，使學(xué)生懂得珍惜資源，保護(hù)和合理利用資源的緊迫性和必要性。通過人口教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者，人口的數(shù)量和質(zhì)量都會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用，因此控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)．對(duì)于我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尤其顯得更加必要，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的素質(zhì)品質(zhì)，體現(xiàn)地理教育在素質(zhì)教育中的價(jià)值。發(fā)揮中學(xué)地理教育在國民教育中的作用，就是用人地關(guān)系協(xié)調(diào)論向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、國情國策教育，發(fā)揮它身有經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、文化、國防和國際交往價(jià)值和公民的素質(zhì)教育價(jià)值，個(gè)斷提高國民素質(zhì)?？傊ㄟ^地理教學(xué)，使學(xué)生懂得資源、環(huán)境、人口是人類生存發(fā)展必須解決好的問題，達(dá)到通過地理教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的目的。五、學(xué)好地理，建設(shè)國家地理教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義教育等方面有著極為豐富的教育素材。通過教學(xué)，可使學(xué)生了解祖國的遼闊土地．多樣的氣候，富饒的物產(chǎn)和秀美的山川，培養(yǎng)學(xué)生樸素的愛國主義情感。通過新中國成立前后的對(duì)比，特別是改革開放以來，我國各行各業(yè)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得令世界矚目的成就。正在建設(shè)的三峽水電站也將成為世界最大的電站。新興工業(yè)的興起，香港的回歸．都表明我國綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的提高。通過這一系列的教育素材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、報(bào)效祖國的情感，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)。地理學(xué)科是一門綜合性學(xué)科，小到看圖、辨別方向，大到國土整治、開發(fā)、利用和保護(hù)生態(tài)均具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，必須大力加強(qiáng)。《地理教育國際憲章》強(qiáng)調(diào)：地理教育的目的為今日和未來的世界培養(yǎng)活躍而又負(fù)責(zé)的公民。因此，地理教育只能加強(qiáng)，不能削弱?？偠灾?，我們要面向21世紀(jì)的地理教育應(yīng)是以提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，變革中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化中學(xué)地理教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)以可持續(xù)發(fā)展和人地關(guān)系為基本內(nèi)容的開放式教學(xué)，使學(xué)生具有２１世紀(jì)公民所應(yīng)有的地理知識(shí)、能力、思想方法和價(jià)值觀念，以升華中學(xué)地理學(xué)科的地位。”地理教育隨著時(shí)代的發(fā)展，素質(zhì)教育的開展，將會(huì)促進(jìn)地理學(xué)的發(fā)展，進(jìn)一步體現(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。第五篇：國培研修成果匯報(bào)“國培”研修成果匯報(bào)一、總述篇（一）、研修日志：提交數(shù) 48 評(píng)論數(shù) 275 被評(píng)論數(shù) 156 班級(jí)推薦數(shù) 40（二）、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：提交數(shù) 12 評(píng)論數(shù) 91 被評(píng)論數(shù) 35 班級(jí)推薦數(shù) 10（三）、我的作業(yè)：提交數(shù) 5 評(píng)論數(shù) 48 被評(píng)論數(shù) 12 班級(jí)推薦數(shù) 3（四）、論壇研討：發(fā)帖數(shù) 79 回帖數(shù) 240 被回帖數(shù) 255 精華貼數(shù) 0（五）、主題研修成果：提交數(shù) 4 評(píng)論數(shù) 26 被評(píng)論數(shù) 10 班級(jí)推薦數(shù) 3（六）、總學(xué)習(xí)時(shí)間：72小時(shí)36分（七）、選課數(shù)量：7二、分述篇（上集）：發(fā)表篇（一）、在教育部國培網(wǎng)站上發(fā)表的文章（1篇）“國培”新春聯(lián)（參加“國培計(jì)劃”征文活動(dòng)作品，刊登在全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計(jì)劃”頻道“各界心聲”欄目）（二）、在《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》上發(fā)表的文章（2篇）《放飛希望 追逐夢想》主題班會(huì)設(shè)計(jì)（發(fā)表于《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》（八年級(jí)版）（郵發(fā)代號(hào)3598）第1479期總第