“國培計劃”成果整理與展示-文庫吧資料
2024-10-25 21:33本頁面
【正文】 、寫六個新授單詞 actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能聽、說、認讀句型 What does your father do? He is a … . 學會使用句型 What does your father do?He is … 來詢問和回答他人職業(yè)，并能使用句型 What are you going to be? I’m going to be… 來詢問別人和表達自己的理想。同時把班級分成五組，通過爭笑臉的方式 進行小組競賽，進一步激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的競爭意識。） 六、所需材料及資源 因為學生學習、成長環(huán)境的限制，此項略去。） （四） .Homework 認讀所學單詞并讀給家長聽。 （ 2）全體活動： Listen and draw 學生按教師的指令畫圖，如教師說： Draw a mouth. 學生則畫出一張嘴，以次 類推 nose,eye, face , ear, head ，最后畫出完整的一幅畫兒。） （三） . Practice （ 1）小組活動： Listen and point 教師讓學生按小組練習 head, eye, face , ear, nose, mouth 。） 學生聽錄音，邊說邊做 Let’s do 部分中的活動。 （設計意圖：游戲激發(fā)學生的學習興趣，打開書聽磁帶認讀單詞，鍛煉聽力和模仿能力，再次鞏固 新學知識。） 大小聲游戲，認讀 head, eye, face , ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。 mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。） 教師再次借助動作和表情，比如，點點頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學習單詞的聽說。教師點擊鼠標后，眼、耳、鼻、口、臉和相應的英語單詞 逐一顯示。） （設計意圖：改變介紹方式，引導學生思考單詞的意思，加深對新詞的印象。） 教師指著自己說： Good morning. I’m Miss/Mr … Look at me . 指著自己的頭說： This is my head. 用同樣的方法依次介紹： eye, face , ear, nose, mouth ，學生進一步學習單詞?！毙∧九甲约航榻B說 ： Th
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