國(guó)培成果分享-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 22:45本頁(yè)面
【正文】 如采用多媒體的方式對(duì)待我們這些農(nóng)村的學(xué)生，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很好，不過(guò)每個(gè)學(xué)校的管理都不一樣，導(dǎo)致很多老師想做點(diǎn)事情都怕沒(méi)那個(gè)條件。每上完一堂課，我課后要對(duì)這堂課做出及時(shí)的評(píng)價(jià)和反思，哪些地方是閃光點(diǎn)，哪些地方還不足，哪些地方需要改進(jìn)的。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，有效開展素質(zhì)教育，從而促進(jìn)學(xué)生多層面發(fā)展。（4）現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言要有針對(duì)性，簡(jiǎn)潔明快，形象生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫；同時(shí)，要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)性的語(yǔ)言，例如，與學(xué)生交流自己的想法時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“老師也有一種方法，不知行不行？”當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題受阻時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)地說(shuō)：“別急！好好想想！”當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí)，我贊賞地說(shuō)“你真棒！”等等。教師鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)情境中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、自主學(xué)習(xí)、合作交流等去探究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而獲取知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)”，會(huì)學(xué)“數(shù)學(xué)”，愛學(xué)“數(shù)學(xué)”，進(jìn)而，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教師要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系；新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)又應(yīng)用于生活”，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。組織好教師的教與學(xué)生的，教師與學(xué)生的溝通與交流，落實(shí)“教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位。上好課。備好課是課堂教學(xué)的前提條件，教師只有備好課，才能上好課。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學(xué)的組織成敗直接影響到教學(xué)目標(biāo)的完成和良好教學(xué)效果的取得，同時(shí)，有效的組織好課堂教學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)的需要，可以提教師的教育教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。二、有效的組織好課堂教學(xué)。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識(shí)在更新，也就要求教育思想和教育理論需要持續(xù)性的發(fā)展，不斷的完善，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不斷的完善自我，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)的“人活到老，學(xué)到老”。如果某位教師缺乏正確的教育思想和教育理論，那么他的教學(xué)就會(huì)迷失方向，就會(huì)走入教育盲區(qū)，阻礙素質(zhì)教育的實(shí)施，誤人子弟；如果某位教師掌握好正確的教育思想和教育理論，那么他在教學(xué)中就會(huì)得心應(yīng)手，事半功倍。教育思想和教育理論是教育工作者在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)教育現(xiàn)象和教育規(guī)律進(jìn)行不斷探索和總結(jié)出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的。通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，使我不斷的完善自己，對(duì)新課程、新理念有了一個(gè)全面全新的認(rèn)識(shí)；同時(shí)也使我認(rèn)清了自己在教學(xué)中的不足，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要改進(jìn)的地方也頗多。最近我進(jìn)行了國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，希望一篇論文在縣、市級(jí)刊物發(fā)表或省級(jí)獲獎(jiǎng)。積極參加課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究促進(jìn)自身的提高。主動(dòng)參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文，按時(shí)參加教科研論文評(píng)比活動(dòng)；堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇學(xué)習(xí)，按時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。結(jié)合我校有效教師課題的教研實(shí)際，探索數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛行Ы處煱l(fā)展的途徑，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展課題研究并撰寫心得體會(huì)、教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。讓我又一次次接受了洗禮，在今后的教育教學(xué)中，我將努力改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，特別是在與各位同仁的交流中，在專家的教導(dǎo)下，新的教學(xué)理念、教學(xué)知識(shí)技能都有了很大的提升。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐。對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，有很多知識(shí)沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)和掌握，知道學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)這次學(xué)習(xí)的重要行，而且要求非常嚴(yán)格，不是能夠“蒙過(guò)關(guān)的。讀書使人心胸開闊，懂禮儀、明道理。作為教師，要不斷學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)。撰寫培訓(xùn)小結(jié)、研修報(bào)告，論文，并在學(xué)習(xí)的平臺(tái)的“文章區(qū)”進(jìn)行提交。在教學(xué)實(shí)踐中，我完成了教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)制作了課件，能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。尤其現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，要求每個(gè)教師都要精通和掌握這些技術(shù)，才
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