國(guó)培成果分享(參考版)
2024-10-03 22:45本頁面
【正文】 關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓我們的物理課堂更具有生命活力?！敖處煹囊惶?，學(xué)生的一生”，這句話道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響。我得到的不僅僅是更多的知識(shí)，更重要的是一種教育理念的提升。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“物理味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。師愛要全面、公平。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取專家講解，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受，及時(shí)交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。作為一名小學(xué)教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；教師要擁有幸福感。如果能切實(shí)抓好這幾關(guān)，課堂效率自然就會(huì)提高了。因此，課堂結(jié)構(gòu)的改革我們必須明確和強(qiáng)化教學(xué)的時(shí)效觀，千方百計(jì)地提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。我們來看一個(gè)簡(jiǎn)單的公式：效率=價(jià)值/時(shí)間也就是說，最高的效率是用最少的時(shí)間創(chuàng)造最大的價(jià)值，最低的效率是用最多的時(shí)間創(chuàng)造最小的價(jià)值。在高考這根指揮棒下面，各門學(xué)科都會(huì)出現(xiàn)增加學(xué)生作業(yè)量，延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間這種“加壓”、“增荷”的情況，時(shí)間浪費(fèi)了，精力耗盡了，成績(jī)卻提之有限，一個(gè)課堂也被搞得氣喘噓噓。要簡(jiǎn)化教學(xué)程序，增加教學(xué)的透明度，用師生合作的態(tài)度、愉悅的精神來完成課堂教學(xué)任務(wù)。過猶不及，過多的負(fù)載、過多的重壓，只會(huì)讓事情向另一個(gè)方向發(fā)展，那就是教師不堪重負(fù)而導(dǎo)致教學(xué)隨意和盲目，學(xué)生也就開始討厭學(xué)語文。語文，作為人們學(xué)習(xí)、工作和生活最重要的交際工具，作為一種重要的文化載體，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和吸收人類優(yōu)秀文化、促進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的重任是無比光榮的，但是人們似乎忽略了一個(gè)最基本、最實(shí)際的問題，就是這些是否能在課堂上解決？是不是都能通過高考這種單一的考試形式把學(xué)生以上的能力淋漓盡致地體現(xiàn)出來？顯然是不能的，很多還要靠課外知識(shí)補(bǔ)充。但是我們?cè)诮虒W(xué)第一線的多年實(shí)踐中越來越感到，語文教學(xué)的任務(wù)實(shí)在太重了，內(nèi)容越來越多，越來越雜，要求越來越高，以致叫人越來越感到困惑與煩惱，仿佛不知道該怎么教了，學(xué)生也感到困惑不解，以前認(rèn)為最簡(jiǎn)單最好學(xué)的語文現(xiàn)在學(xué)起來也摸不著頭腦了。(三)簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，增加教學(xué)透明度，是課堂結(jié)構(gòu)改革的突破口。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣要因材制宜、因地制宜、因時(shí)制宜、因生制宜?，F(xiàn)行中學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容陳舊，大多數(shù)的老師教法單調(diào)陳舊。學(xué)生學(xué)習(xí)同樣如此。就像兩個(gè)陌生人相處，如果是一見鐘情，他便會(huì)積極主動(dòng)地尋找與對(duì)方接近的方法，盡量多地去創(chuàng)造與之接觸的機(jī)會(huì)，就很容易相識(shí)，自然效率就很高。一位哲人說過，有了興趣，便成功了一半。(二)課堂結(jié)構(gòu)的改革應(yīng)以提高學(xué)生的興趣為契機(jī)。如何優(yōu)化這一結(jié)構(gòu)，方法千種萬種因人而異，但原則只有一個(gè)，那就是效率，也就是根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)，考慮教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生和老師的實(shí)際，用不超過規(guī)定限度的時(shí)間和精力，使學(xué)生獲得最大的效益，也就是我們通常說的“向四十五分鐘要質(zhì)量”。改革，也只是在他們的組合方式上產(chǎn)生變化。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在課堂結(jié)構(gòu)改革的階段注重以下三點(diǎn)：一是注重能力的培養(yǎng)，二是有利于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，三是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)構(gòu)造，能夠舉一反三，觸類旁通。(一)抓住課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的命脈課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，就是要打破這種傳統(tǒng)的凝固的課堂結(jié)構(gòu)，打破千課一律，注意尋求新的教學(xué)模式中帶有的規(guī)律性的東西。想想反正只要是交了就了事了，怎么寫都可以的哈。說實(shí)話呢怕各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)給小鞋穿，有種敢怒不敢言的感覺，真不知是我一個(gè)人的感覺還是大家有同感。第四篇：物理國(guó)培成果物理國(guó)培成果 二郎中學(xué)：吳畏通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，比
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