【總結(jié)】簡答題1、古代學校教育的特征是什么?答:(1)學校教育與生產(chǎn)勞動要脫離,成為一種相對獨立的社會活動。階級性;(2)學校教育為統(tǒng)治階級所壟斷,具有鮮明的階級性,森嚴的等級性;(3)學校教育的內(nèi)容主要是古典人文學科和治世之術(shù),具有明顯的保守性。(4)教學的組織形式主要是個別教學,教學方法主要是灌輸與死記,同時也注重在實踐
2025-01-11 01:44
【總結(jié)】美術(shù)教育學簡答題?1.?美術(shù)教育的含義是什么???????????????????????????
2025-08-05 15:53
【總結(jié)】第一篇:簡答題幼兒教育學 。 (1)計劃,主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃;(2)行動,主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調(diào)整; (3)考察,主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、...
2024-10-29 03:40
【總結(jié)】1.良好的師生關(guān)系的基本特征是什么?答:1尊師愛生2民主平等3教學相長2.如何培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)?答:1加強生活目的性教育,樹立科學世界觀。2組織實踐活動,讓學生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗。3根據(jù)學生品質(zhì)上的差異,采取不同的鍛煉措施。4加強自我鍛煉,從點滴小事做起。3.國外中等學校課程改革理念的趨勢?答:1在指導思想上,各種課程理論相互滲透和融合。2課程內(nèi)容上重視建材的理論
2025-08-04 16:54
【總結(jié)】1.()簡述嬰兒動作訓練的要點。P2482.()簡述家庭的教育功能。P200-2023.()簡述教師在指導兒童結(jié)構(gòu)游戲時應注意的事項。結(jié)合教育實際,論述教師如何指導兒童結(jié)構(gòu)游戲。P1264.()簡述張雪門的幼稚園教學法。P97;;;5.()簡述大班幼兒的發(fā)展特點。P302-3046.()聯(lián)系實際談談如何運用盧梭的教育方法?盧梭自然主義教育方法的主要
2025-03-25 02:48
【總結(jié)】《教育學》考試簡答題匯總1、簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。(《考試大綱》P4)答:(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。(2)強化普及義務教育、延長義務教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國際交流。2、簡述古代雅典教育和斯巴達教育的目的。(P7)答:古代雅
2025-03-26 00:49
【總結(jié)】第一篇:教育學原理之簡答題(全) 三、簡答題(本大題共6小題,任選4小題回答,每小題8分,共32分。多選答的只按回答的前4小題計分)。。??。 ? 六、簡答題(每小題5分,共20分) 。 。...
2024-11-16 22:30
【總結(jié)】第一篇:教育學_簡答題_論述題 教育學簡答題論述題 1、怎樣理解直觀性教學原則?()(1).原則的含義: 性認識,從而使他們能夠正確的理解書本知識和發(fā)展認識能力。(2).貫徹原則的基本要求: ...
2024-10-25 00:55
【總結(jié)】教育學簡答題集錦一、教育學的價值是什么?1、啟發(fā)教育工作者的教育自覺,使他們不斷地領悟教育的真諦;2、獲得大量的教育理論知識,擴展教育工作的理論視野;3、養(yǎng)成正確的教育態(tài)度,培養(yǎng)堅定的教育信念;4、提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力;成為研究型的教師打下基礎。二、學習教育學要注意哪些問題?1、要注意掌握一些基本的教育概念、命題或原理;2、要注意掌握一些教育
2025-03-26 00:48
【總結(jié)】教育學簡答題簡答題101、教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段?萌芽階段;形成階段;科學教育學階段2、?古代學校教育具有哪些基本特征?(1)階級性,等級性(2)非生產(chǎn)性(3)專門化(4)教育內(nèi)容具有明顯的分化趨向和知識化趨向3、近代學校教育具有哪些基本特征?生產(chǎn)性;普及性;系統(tǒng)性;雙軌制4、?現(xiàn)代學校教育的發(fā)展呈現(xiàn)出了哪
2025-06-10 01:08
【總結(jié)】教育學第一章教育與教育學一、簡答題1、簡述《學記》中的教育思想:答:(1)主張啟發(fā)式教學:開導學生,但不要牽著學生走;對學生提出較高的要求,但不要使學生失去信心;向?qū)W生指出解決問題的途徑,但不提供現(xiàn)成的答案。(2)強調(diào)教學要遵循學生心理發(fā)展特點,要循序漸進。2、文藝復興時期的人文主義教育家在智育方面提出了那些新的觀點?①擴大教學內(nèi)容的范圍,增加新的學科內(nèi)容②改變經(jīng)院主
2025-06-27 22:04
【總結(jié)】教育學及教育心理學簡答題教育心理學簡答題匯總1,布魯納的教學觀()1,教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)2,掌握學科基本結(jié)構(gòu)的原則:⑴.⑵,圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn).⑶,以提高他們對所學知識的掌握,轉(zhuǎn)化或遷移.⑷.2,結(jié)合教學實際闡述建構(gòu)主義的知識觀1,建構(gòu)主義者一般強調(diào),知識并不是對現(xiàn)實的準確表征,它只是一種解釋,一種假設,,它會隨著人類的進步而不
2025-08-04 16:48
【總結(jié)】、簡答題(每小題10分,共20分)2.簡述變量分組的種類及應用條件。答:變量分組包括單項式分組和組距式分組。離散變量變動幅度小,分組可以選擇單項式分組。如果離散變量變動幅度大,分組應該選擇組距式分組。而對于連續(xù)變量只能用組距式分組。1.品質(zhì)標志與數(shù)量標志有什么區(qū)別?答:統(tǒng)計標志通常分為品質(zhì)標志和數(shù)量標志兩種。品質(zhì)標志表明總體單位屬性方面的特征,其標志表現(xiàn)只
2025-01-09 19:17
【總結(jié)】1.簡述統(tǒng)計總體和總體單位的含義及其關(guān)系。統(tǒng)計總體(簡稱總體)是指統(tǒng)計所研究的事物的全體,它是由客觀存在的具有某種共同性質(zhì)的許多個別事物組成的集合體??傮w單位是指構(gòu)成統(tǒng)計總體的個別事物,是組成總體的基本單位,簡稱個體。統(tǒng)計總體和總體單位所指的具體內(nèi)容不是固定不變的,而是隨著研究的目的不同而變化的。總體可以變?yōu)榭傮w單位,總體單位可以變?yōu)榭傮w。2.什么是指標和標志?指標與標志的關(guān)系如何?
2025-01-14 03:01
【總結(jié)】第一篇:教育學簡答題與論述題 教育學簡答題與論述題 2010-06-0922:59:35|分類:|標簽:|字號大中小訂閱 1、教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段?萌芽階段;形成階段;科學教育學階...
2024-10-13 21:36