略讀課文的教與學(xué)(編輯修改稿)
2024-11-17 08:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 28．毛主席在花山 我 心 中 的 主 席 耿家莊小學(xué) 趙倩 在七十年代的我們眼中，主席的形象是高大的、神圣的，因?yàn)橛H歷 了那段充滿(mǎn)回憶的年代，所以對(duì)他有份特殊的情感。而對(duì)于這些八、九 歲的孩子來(lái)說(shuō)，走進(jìn)歷史，面對(duì)曾經(jīng)的艱辛，認(rèn)識(shí)這位看似平凡但并不 平凡的主席，必須通過(guò)一些必要的教學(xué)手段，去縮短他們之間內(nèi)心的距 離。 五年級(jí)上冊(cè)最后一單元的主題是 “ 感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷 ” 是 ??！主席也是普通人，從平凡人的角度去觸摸他的內(nèi)心，也許會(huì)走得更 近。 《 七律 長(zhǎng)征 》 中我們看到在主席領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服重 重困難，完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，在氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)句中，我們感受到的 是主席的雄才偉略。 《 開(kāi)國(guó)大典 》 中，我們又從高呼的那一句 “ 人民萬(wàn)歲！同志們?nèi)f歲！ ” 中 看到他對(duì)人民深深的愛(ài)。 那么 《 青山處處埋忠骨 》 中，又會(huì)讓我們看到什么呢？細(xì)細(xì)讀來(lái)，這位父親失 去愛(ài)子后那不能釋放的徹骨悲痛，無(wú)不令人動(dòng)容，他是一國(guó)之主，亦是一位普通 的父親，他凡人的情感讓我第一次感覺(jué)我們離他那么近。 課堂上在我的引導(dǎo)下，孩子們?cè)谥飨泥?、眷戀的眼神中、黯然的目? 中，感受到了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。課文結(jié)尾“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”讓 孩子們陷入了一片沉寂。課文中這一夜，主席是怎么度過(guò)的，課文并未提及，我 在猜想：在這個(gè)夜晚，在這間屋子里，在這位老人的身上到底發(fā)生了什么呢？ 于是我和他們一起走進(jìn)了那一夜。我讓孩子們結(jié)合課文的寫(xiě)法，抓住主席的動(dòng) 作、神態(tài)去想象那一夜的情景。 有孩子寫(xiě)道： 深夜里，他抱住兒子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但是，那是錯(cuò)覺(jué)，那是兒子的棉 被。風(fēng)呼呼的吹著，他一點(diǎn)兒也不冷，因?yàn)樗е约旱膼?ài)子，那顆火熱的心溫 暖了他冰冷的心房。 有孩子寫(xiě)道： 秘書(shū)出去后，主席在那里呆坐了幾個(gè)小時(shí)。漸漸天色暗了下去， 主席慢慢地站起身，向透過(guò)皎潔月光的窗邊走去，他仰著頭，傷心的淚水滑過(guò)他 蒼老的臉頰，一滴一滴地滴在那
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