管理班級論文科學地管理班級論文：如何科學地管理班級(編輯修改稿)
2025-11-11 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ３ 導向性 這個班規(guī)要能讓學生知道我們提倡他們做什么，反對他們做什么；準他們做什么，禁止他們做什么。我的班規(guī)就明確規(guī)定了學生在家里應(yīng)該做什么，可以做什么，不能做什么；在學校里應(yīng)該做什么，可以做什么，不能做什么；在社區(qū)活動中應(yīng)該做什么，不準做什么等。學生牢記班規(guī)的相關(guān)條款后，不管在什么地方，他 們的有所作為時就多了一份指南。這對他們終身學習意識的培養(yǎng)無疑是有深遠影響的。 ４ 可接受性 就是學生認可，愿意入腦入心，愿意用它來約束自己的行為舉止，用它來培養(yǎng)自已的相關(guān)意識。我的班規(guī)中絕大多數(shù)的條款都是和學生一起商定 (約定 )的，很多本身就是學生對班級管理的建議，比如學生建議我給他們提供一些學習方法和學習技巧，于是我把一整套學習方法和學習理念寫進了班規(guī)，很多學生平時就以這些內(nèi)容為前提制定自己的學習策略。再如，有的學生就請我?guī)退麄兏拿?，于是其中有的?nèi)容也就成
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