高中班級論文：淺談高中班級管理(編輯修改稿)
2025-01-20 01:42 本頁面
【文章內容簡介】 理的管理者和核心組織，者其素質的高低對教育教學目標的實現(xiàn)有著很大的影響。因此，科學合理的制定高中班主任的聘用條件以及班主任的評價標準就顯得極為重要，同時這也是班級管理成功與否的關鍵環(huán)節(jié)。然而，在現(xiàn)階段大多數(shù)學校在班主任的選用方面存在一定的問題，其主要原因在于對班主任的選用缺乏相關的有效的可操作標準，從而造成了對班主任的選用有一定的隨意性，不可避免的就會出現(xiàn)用人偏差。 （二）高中班級管理過分注重智育 高中班級管理中太過于注重對于學生的智育要求，換句話說就是高中班級管理過于注重學生的學習管理和考試成績的要求。學生的高中階段是其基礎教育的高級階段，我的學校教育本應該在這一階段根據(jù)根據(jù)高中學生的心理和生理特點實施綜合而又全面的發(fā)展教育。但現(xiàn)實是我們的高中學校教育只注重學生的智育。這種過于注重對于學生的智育要求而忽視思想品質和其他各項素質的教育，不利于學生道德水平及各項素質
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