淺談如何培養(yǎng)初中生的自主管理能力(編輯修改稿)
2025-10-17 13:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的制定，是每一個(gè)學(xué)生都親自參與的，又符合班級(jí)實(shí)際情況，所以在實(shí)踐過(guò)程中他們都顯得積極主動(dòng)而且容易接受和執(zhí)行。 三、注重班干部的培養(yǎng)。 班干部作為聯(lián)系老師和學(xué)生的 橋梁，其工作能力高低，方法優(yōu)劣，威信如何，往往能決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因而在每接手一個(gè)班級(jí)后，我都會(huì)盡量多擠時(shí)間與學(xué)生接觸和交流，全方位地觀察了解 每一位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)班干部人選 ，大膽起用有管理能力的學(xué)生干部，快速組建一個(gè)真正有號(hào)召力的班委，開(kāi)展正常的班委工作。否則一個(gè)班就可能像一盤散沙，群龍無(wú)首，形成一種自由、散慢的現(xiàn)象。班委組建好以后老師給班干部進(jìn)行分工，使他們明確自己的職責(zé)范圍。協(xié)同老師開(kāi)展班級(jí)工作。如由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、值日班長(zhǎng)等人組成紀(jì)律檢查組，負(fù)責(zé)全班同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及下課、上課、自修課的紀(jì)律，課間操的監(jiān)督；由學(xué)習(xí)委員、課代表， 8 個(gè)小組長(zhǎng)等組成學(xué) 習(xí)檢查組，由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天本組的作業(yè)完成情況 ；由衛(wèi)生委員、勞動(dòng)委員等人組成的衛(wèi)生檢查，負(fù)責(zé)全班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃監(jiān)督；由 文娛委員、宣傳委員、體育委員組成文藝組，負(fù)責(zé)本班的教室布置，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、更新，組織每周一次的班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。班主任組織召開(kāi)班委會(huì)定期對(duì)其進(jìn)行考核和評(píng)估，對(duì)作出成績(jī)的學(xué)生干部及時(shí)充分地進(jìn)行肯定，樹(shù)立學(xué)生干部的管理信心，樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生
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