【精品】中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)研究結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-20 09:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 淋漓盡致地展現(xiàn)了我校師生的精神風(fēng)貌。 學(xué)生自主參與，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng) 校園文化文娛活動(dòng)，使學(xué)生有了很多表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，學(xué)校盡量為學(xué)生參與活動(dòng)、發(fā)揮愛(ài)好和特長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都有用武之地。給會(huì)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生一個(gè)空間， 給會(huì)唱歌的學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，給會(huì)制作的學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，給愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生一片場(chǎng)地??。如我們學(xué)校的“校園之聲”廣播站的建成就是一個(gè)很好的例子。廣播站由一名教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，由學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任站長(zhǎng)，播音員、編輯都由學(xué)生擔(dān)任，各班的通訊報(bào)道員負(fù)責(zé)采編組稿。每星期廣播，如“校園新聞”、“熱點(diǎn)透視”、“聽(tīng)眾中來(lái)”、“文藝看臺(tái)”等欄目，都深受學(xué)生喜愛(ài)。播音員聲音親切、柔和，字正腔圓，編導(dǎo)二十分鐘的廣播，構(gòu)思縝密，內(nèi)容豐富，通訊員報(bào)道內(nèi)容具體詳實(shí)，生動(dòng)精彩，豐富了學(xué)生的課余生活，在學(xué)校文化建設(shè)中，廣播站的作用不可忽視，是我們校園文化 的一個(gè)窗口，是彰顯我們學(xué)生自我管理能力的舞臺(tái)。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅是學(xué)校育人的需要，也是時(shí)代的需要、社會(huì)的需要。在校園文化建設(shè)中，每一個(gè)成員既是客體，也是主體，是主客觀雙重角色的統(tǒng)一。只有在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自我參與自我管理的能力，就能讓學(xué)生在實(shí)踐中把握方向，形成積極進(jìn)取的人生觀，走上人生的征途。 此外還開(kāi)展了其它多項(xiàng)專業(yè)的和多種形式的各種教育活動(dòng)。如：①每周一的國(guó)旗下講話都是由各班級(jí)學(xué)生輪流上臺(tái)演講。②每年十月份的藝術(shù)節(jié)。③每年的科技節(jié)。④開(kāi)展書(shū)畫(huà)比賽。⑤每個(gè)年級(jí)、班級(jí) 自辦刊物。⑥開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比、小論文評(píng)比等。⑦開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)。⑧開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、爭(zhēng)取家庭教育的配合。⑨爭(zhēng)取社區(qū)、社會(huì)各界的配合教育等。 四、課題的管理 課題的管理是課題研究過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作，它決定著課題研究的成效?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們對(duì)本課題進(jìn)行系統(tǒng)的管理，除了常規(guī)的課題研究工作外，主要做了以下幾件工作。 8 構(gòu)建課題組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校陳宏興校長(zhǎng)擔(dān)任課題組長(zhǎng)，教科室主任具體負(fù)責(zé)，教師自主選擇申報(bào)子課題，并積極引導(dǎo)教師“從教學(xué)實(shí)踐的突出問(wèn)題中尋找研究點(diǎn)，從已有的成功經(jīng)驗(yàn)中尋找深化點(diǎn)”，以此作為課題的來(lái)源，使課題 研究實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。 聘請(qǐng)課題顧問(wèn)。為避免課題研究低水平的重復(fù)和停滯不前的徘徊，使課題真正做到出思想、出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出人才。我校特聘常熟高專副校長(zhǎng)朱林生教授為課題顧問(wèn)，并聘請(qǐng)市教科室吳恒祥老師來(lái)校作課題研究專題講座。 進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在具體研究中，我們引導(dǎo)教師“與大師為友，與研究為伴”，做到“目中有人，心中有題”，課中有“影”、文中有“神”。一方面淘汰四個(gè)無(wú)實(shí)質(zhì)性課題，另一方面增補(bǔ)了三個(gè)具有一定價(jià)值的新子課題題材。 五、問(wèn)題探討： 課題研究帶動(dòng)學(xué)校德育工作是提高德育針 對(duì)性和實(shí)效性的最好辦法和有效途徑，“中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)研究”在學(xué)校德育工作中的龍頭作用充分顯現(xiàn)，這也充分證明了“科研興?！? 方針的正確。使學(xué)校德育工作與時(shí)俱進(jìn)，常抓常新?，F(xiàn)要將實(shí)驗(yàn)范圍擴(kuò)大，使更多的班主任參與研究、探討。由于德育工作對(duì)象是全體學(xué)生，需要我們根據(jù)實(shí)際不斷更新觀念，拓寬研究范圍，由表層向縱深發(fā)展。 課題不僅要研究德育工作，也要研究學(xué)校教學(xué)工作，要貫穿于整個(gè)學(xué)校的管理工作。不僅僅要通過(guò)班主任工作貫徹，更要發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理。教師要敢于放手，讓學(xué)生自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，教師要處理好“放”與“導(dǎo)”的關(guān)系。如何為學(xué)生的自主管理提供幫助，乃是我們下階段研究主要內(nèi)容。 真誠(chéng)希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，使我校課題研究更上一層樓。 9 附：經(jīng)過(guò)三年的研究形成了有一定質(zhì)量的子課題論文、主題班會(huì)，促進(jìn)了集體和師生的成長(zhǎng)。 一、論文： ⑴ 《大成美育教學(xué)的學(xué)習(xí)心理激發(fā)初探》作者：陳宏興，獲教育部“十五規(guī)劃課題組”二等獎(jiǎng) ⑵《談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念》作者：繆玉珍，發(fā)表在 《中國(guó)教改研究》。 ⑶《語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育》作 者：周正梅，發(fā)表在 《中國(guó)教改研究》。 ⑷《如何培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念》作者：周正梅，發(fā)表于 《張家港教育研究》。 ⑸《把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生》作者：繆玉珍，發(fā)表于 《張家港教育研究》。 ⑹《讓學(xué)生日記成為班主任工作好幫手》作者：陸建英，發(fā)表于 《蘇州教育》 ⑺《喚回學(xué)生注意力三訣》作者：陸建英，發(fā)表于 《江蘇教育報(bào)》。 ⑻《做好后進(jìn)的轉(zhuǎn)化教育》作者：陸建英，發(fā)表于 《蘇州教育》。 ⑼《接納 欣賞 創(chuàng)造》作者：陸建英，發(fā)表于 《蘇州教育 》。 ⑽《指導(dǎo)學(xué)生自主管理雙休日閑暇生活初探》子課題論文作者：陸建英。 ⑾ 《天高任鳥(niǎo)飛》 —— 一日班主任制初探，作者：朱建榮，省級(jí)二等獎(jiǎng)。 ⑿ 《灑向?qū)W生心田的是那濃濃的愛(ài)》子課題論文作者：盧良芳 ⒀《“明禮”孝為先》子課題論文 作者：卜紅娟 發(fā)表于 《蘇州教育學(xué)刊》。 ⒁ 《淺談關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體》子課題論文作者：王麗芳發(fā)表于 《學(xué)習(xí)方法報(bào)》。 ⒂《班主任要注重學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性》子課題論文作者：李春燕 獲省級(jí)二等獎(jiǎng) ⒃《班主任要嘗試做一個(gè)有 心人》子課題論文作者：李春燕張家港市德育論文二等獎(jiǎng) 二、主題班會(huì)獲獎(jiǎng) ： ⑴《美麗的地球我的家，環(huán)保伴我走向新時(shí)代》，初二（ 1）班班主任耿紅玉。張家港市一等獎(jiǎng)。 ⑵《誠(chéng)信是金》初一（ 6）班班主任李春燕，張家港市二等獎(jiǎng)。 ⑶《我文明，我美麗》初二（ 4）班班主任詹志英，張家港市一等獎(jiǎng)。 三、集體成長(zhǎng)： ⑴ 2020 年度學(xué)校被評(píng)為張家港市雙文明單位， 20 20 2020 年學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為張家港市教育工作先進(jìn)集體。 ⑵ 2020 年學(xué)校創(chuàng)建成江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化示范初中。 ⑶“十五”期間先后被評(píng)為張家港市、蘇州市、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校。 10 ⑷先進(jìn)團(tuán)支部：初三（ 1）班主任耿紅玉（ 2020 年）、初三（ 10）班主任朱建榮（ 2020 年）、初二（ 11）班主任周靜娟（ 2020 年）、初二（ 10）班主任耿紅玉（ 2020 年）、初三（ 15）班主任陸惠娟（ 2020 年）。 ⑸校學(xué)生會(huì)的產(chǎn)生由過(guò)去老師指定，變?yōu)閷W(xué)生自薦、推薦、選舉產(chǎn)生，并能自主、自覺(jué)地開(kāi)展活動(dòng)，例如參與學(xué)校常規(guī)管理檢查等。學(xué)生會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展的“自我監(jiān)督、自我管理、自我服務(wù)”已形成制度。 ⑹在語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、音、體、勞、美等學(xué)科開(kāi)展的小組 合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自主活動(dòng)性學(xué)習(xí)、專題展示性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生的積極性、自主性大大加強(qiáng)，成績(jī)喜人。 四、教師個(gè)人成長(zhǎng)： ⑴市級(jí)優(yōu)秀德育工作者：盧良芳（ 2020 年度）、王衛(wèi)彬（ 2020 年度）。 ⑵市級(jí)優(yōu)秀班主任：耿紅玉（ 20
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