20xx淺談小學生自主管理能力培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）將開學第一周定為“常規(guī)養(yǎng)成教育周” 向同學們宣讀《學生日常行為規(guī)范》及學校的各項要求，根據(jù)本班的特點，制定適合本班的班規(guī)班紀。以小組為單位組織學生聯(lián)系實際，逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學生明確“做什么？為什么？如何做？”與此同時，我利用課內(nèi)外的一切有利時機對學生進行理想教育，良好行為習慣教育，學習方法態(tài)度指導(dǎo)。我利用黑板報、手抄報、讀書會、班會、隊會等各種途徑，以生動的故事、真實的事例告訴學生：摒棄不良習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣將會使他們終生受益，使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀的烙印。培養(yǎng)良好的行為習慣是一個長期的過程，不能寄希望于一周、一月的強化教育活動便一勞永逸，打下好的基礎(chǔ)，多數(shù)學生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”?！ 闹心昙夐_始，我班的家校聯(lián)系簿都有小組長填寫，每個小組長管理三名學生，小組長負責檢查本組成員的作業(yè)記載，家長簽字，對學生在校的情況進行反饋（對于家校練習簿的填寫可以講一講我的具體做法）。除此之外，還增設(shè)了許多管理崗位。如：“領(lǐng)讀員”負責組織班
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