高中數(shù)學問題解決的教學設計研究開題報告(編輯修改稿)
2025-07-02 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 份進展記錄 ： 12 月 1 日 10 日：在指導教師的指導下完成論文第一部分，交給指導教師。 12 月 11 日 21 日：針對論文第一部分，指導教師給了我若干意見， 如有些內(nèi)容不夠豐富，與核心研究相關性弱等。 12 月 22 日 30日：重新整理第一部分，并完成本月份的論文進展記錄，交給指導教師。 指導教師簽字 簽字時間 年 月 日 【注】此表由學生完成。一式三份，系、指導教師和學生各一份。 白 城 師 范 學 院 20xx 屆學生畢業(yè)論文（設 計）進展記錄 13 月份 第 2 頁 1 月份進展記錄： 1 月 1 日 10日： 在指導教師指導下，完善論文第一部分，同時向指導教師請教第二部分的具體寫作思路。 1 月 11 日 20 日：完成 論文的第二部分，即多元函數(shù)條件極值的幾種求法，如拉格朗日乘數(shù)法，柯西不等式法等。 1 月 21 日 31 日：和指導教師溝通，指導教師建議在第二部分中補充條件極值的幾種其他方法。進一步修改，完善論文第二部分。 2 月份進展記錄： 2 月 1 日 9 日：認真檢查模型的求解是否合理，將整理好的論文發(fā)給指導教師，指導教師說基本上還可以。 2 月 10 日 22 日 ：整理關鍵詞，摘要中英文翻譯等細節(jié)問題，提交了論文初稿。指導教師給出評語 ,文章格式有些問題，標點符號不是很規(guī)范，文章若想有創(chuàng)新性，應多出現(xiàn)一些自己的想法和見解。 2 月 23 日 28 日：完成本月份論文的進展記錄和畢業(yè)論文中期檢查表，為論文的二稿撰寫梳理綱要。 3 月份進展記錄： 3 月 1 日 11日：在論文初稿的基礎上，根據(jù)指導教師提出的初稿修改意見，繼續(xù)在知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫中查詢相關資料，進一步豐富論文的內(nèi)容。 3 月 12 日 20 日：在圖書館和各個網(wǎng)站上查找相關資料，調(diào)整格式，并完善論文的中英文摘要。 3 月 21 日 31 日：與指導教師進一步探討，找出論文中的不足，針對指導教師提出的改動部分，查閱資料修改論文，并完成本月的論文進展記錄。 指導教師簽字 簽字時間 年 月 日 【注】此表由學生完成。一式三份，系、指導教師和學生各一份。 白 城 師 范 學 院 20xx 屆學生畢業(yè)論文（設計）進展記錄 45 月份 第 3 頁 4 月份進展記錄： 4 月 1 日 13日：在論文二稿的基礎上，針對運用多樣的方法進行風電功率預測的問題進行深入研究，再次整理相關資料，核對參考文獻，整理關鍵詞，進一步豐富論文的內(nèi)容。 4 月 14 日 30 日：與指導老師進一步討論，指導教師對論文中的符號及證明的嚴謹性給予個別修改意見，重新核對論文的內(nèi)容。繼續(xù)找出論文中還存在的不足，完善進行修改，以達到論文定稿的基本要求。 5 月份進展記錄： 5 月 1 日 9 日：整理論文定稿所需要的各種材料，完成論文定稿，并送交指導教師進行審評，提出寶貴的意見。 5 月 10 日 20 日：在論文二稿的基礎上，結合指導教師提供的二稿修改意見，進一步豐富論文的內(nèi)容，同時仔細檢查論文的細小環(huán)節(jié)，準備結稿。 5 月 21 日 31 日：完成本月份的論文進展記錄，為論文的終稿創(chuàng)作提供豐富的資料。 指導教師簽字 簽字時間 年 月 日 【注】此表由學生完成。一式三份，系、指導教師和學生各一份。 白 城 師 范 學
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