問題解決及教學(xué)ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 狀態(tài)有價(jià)值的算子。 ? 目的分析 ?把總目標(biāo)劃分成許多子目標(biāo)，將問題劃分成許多子問題后，尋找解決每一個(gè)子問題的手段。 ? 操作步驟 ? （ 1）認(rèn)清問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài) ? （ 2）將問題的總目標(biāo)分解為若干個(gè)小目標(biāo) ? （ 3）選擇方案將初始目標(biāo)向第一個(gè)小目標(biāo)推進(jìn) ? （ 4）達(dá)到第一個(gè)小目標(biāo)后，向第二個(gè)小目標(biāo)推進(jìn) ? （ 5）如果某一方案行不通，就退回到原來狀態(tài)，重新選擇方案 Big6的方法步驟 1. 界定問題 必須先決定題目才知道要找什么數(shù)據(jù)才適合，并要問問自己對(duì)于有關(guān)題目有什么是我已知道的。 2. 搜尋策略 資料來源可包括書籍、報(bào)紙、雜志、問卷、訪問、網(wǎng)頁(yè)、錄像帶等。 3. 搜尋信息 可從書名、目錄、索引、標(biāo)題或圖片中迅速?zèng)Q定該數(shù)據(jù)是否有用。 4. 分類整理 必須篩選找到的數(shù)據(jù)，并有系統(tǒng)地組織有用的數(shù)據(jù)：可影 印、抄重點(diǎn)、做筆記、畫圖表。 5. 表達(dá)成果 決定用什么方法表達(dá)、傳遞所想說的。最好是多用不同的形式：某部分用文字、某部分用圖片、某部分用圖表，但圖片及圖表均須用文字說明。 6. 評(píng)鑒優(yōu)劣 哪里好？哪里不好？哪里可以改善？下一次的資料冊(cè)制作才會(huì)有進(jìn)步。 ? ? 其基本思想是：先設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，然后向目標(biāo)方向走到與起始點(diǎn)鄰近的某一節(jié)點(diǎn)，逐步逼近目標(biāo)。 “傳教士與野人過河 ” 問題 ? 在河的同一邊，有三個(gè)傳教士和三個(gè)野人，他們都要過河，大家都會(huì)劃船；現(xiàn)在只有一條船，一次只能載兩人，任何時(shí)候野人多于傳教士時(shí)傳教士就會(huì)被吃掉，他們將怎樣度過河去？ 給定： 在河的同一邊，有三個(gè)傳教士和三個(gè)野人，他們都要過河，大家都會(huì)劃船；現(xiàn)在只有一條船，一次只能載兩人，任何時(shí)候野人多于傳教士時(shí)傳教士就會(huì)被吃掉； 目標(biāo)：傳教士和野人都安全過河； 障礙：傳教士和野人怎樣搭配渡河？ ?
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