學前兒童發(fā)展心理學研究方法(編輯修改稿)
2025-06-16 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 結果的解釋不僅要將數(shù)據(jù)的意義用邏輯分析的原則尋找出來，還要將其意義表達出來，根據(jù)研究的結果做出概括性的結論。 ? 研究結果的表達是通過研究報告或研究論文、著作、產(chǎn)品等形式將研究的結果和結論展示出來。 第三節(jié) 學前兒童發(fā)展心理學研究的 主要方法 ? 閱讀與思考： ? 格塞爾的雙生子爬梯實驗說明了什么？ ? 從研究方法的角度看，對該實驗研究和設計進行評價。 一、觀察法 ? 觀察法是有目的、有計劃地觀察兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征的一種研究方法。 ? 觀察法的類型： ? 根據(jù)觀察數(shù)據(jù)是在自然條件下獲得還是在干預和控制條件下獲得，觀察法可以分為自然觀察法和實驗觀察法； ? 根據(jù)觀察時是否借助相關儀器設備，可以將觀察法分為直接觀察法和間接觀察法； ? 根據(jù)觀察者是否直接參與到被觀察者所從事的活動中，觀察法可分為參與觀察法和非參與觀察法； ? 根據(jù)觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設計、是否有一定的結構的觀察項目和要求，可以將觀察法分為結構觀察法和非結構觀察法； ? 從觀察的時間上劃分，可分為長期觀察和定期觀察； ? 從觀察的范圍上分，看分為全面觀察和重點觀察； ? 從觀察的規(guī)模上分，可分為群體觀察和個體觀察。 ? 觀察法的特點： ? （ 1）觀察法是一種有目的、有意識的收集資料的活動； ? （ 2）觀察是在自然條件下，即在對觀察對象不加任何干預和控制的狀態(tài)下進行的； ? （ 3）觀察的對象是當前正在發(fā)生的事實現(xiàn)象，具有直接性； ? （ 4）觀察是在一定的心理學理論指導下進行的，其結果的解釋也以有關理論為前提的； ? （ 5）觀察是借助于感官或工具來進行的。 ? 運用觀察法研究學前兒童時應注意以下問題： ? （ 1）觀察前觀察者要做好準備； ? （ 2）觀察時要盡量使兒童保持自然狀態(tài)； ? （ 3）觀察記錄要求詳細、準確、客觀； ? （ 4）觀察要排除偶然性，一般應在較長時間內(nèi)系統(tǒng)地反復進行； ? （ 5）對觀察結果的評定要客觀。 二、實驗法 ? 實驗法是通過操縱和控制兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起的心理現(xiàn)象的有規(guī)律的變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。 ? 實驗法可分為實驗室實驗法和自然實驗法兩種。 ? 實驗法具有以下特點：（ 1）實驗法要操縱和控制變量，人為地創(chuàng)設一定的情境，而觀察法是在自然狀態(tài)下進行的；（ 2）實驗法的目的在于揭示變量之間的因果關系，即回答“為什么”的問題；（ 3）實驗法有嚴格的研究設計，包括被試選擇、研究的材料和工具、實驗程序、設計分析方法等，以保證實驗結果的科學性。 ? （一）實驗室實驗法 ? 實驗室實驗法是在特殊裝備的實驗室內(nèi)，利用專門的儀器設備進行心理研究的一種方法。 ? 實驗室實驗法最主要的優(yōu)點就是能嚴格控制實驗條件、通過特定的儀器探測一些不易觀察到的情況，獲得有價值的科學資料，實驗結果客觀、準確、可靠，便于進行定量分析。 ? 實驗室實驗法的缺點是實驗情境人為性較強，脫離兒童生活實際，而且實驗室條件本身往往使學前兒童產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，使得實驗結論難以推廣到兒童日常生活中去。此外，實驗室實驗法難以研究道德、情感、社會性發(fā)展等較復雜的心理現(xiàn)象。 ? 運用實驗室實驗法研究學前兒童心理時應 注意 ： ? （ 1）實驗的目的、材料和方法要與教育原則相適應，應避免損害學前兒童的身心發(fā)展。 ? （ 2）學前兒童心理實驗室內(nèi)的布置應盡量接近學前兒童的日常生活環(huán)境，要避免無關刺激的干擾。 ? （ 3）實驗開始前要有較多的
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