學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究方法-在線瀏覽
2025-07-14 01:55本頁(yè)面
【正文】 的；二是具有一定的推測(cè)性質(zhì)，即只是對(duì)所研究問(wèn)題答案的推測(cè)，還有待于研究結(jié)果的檢驗(yàn)。 四、研究的設(shè)計(jì) ? （一）研究設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 從廣義上看，研究設(shè)計(jì)是確定具體的研究方案，它涉及： ? 根據(jù)目標(biāo)選擇研究對(duì)象 ? 選擇研究的具體方法 ? 確定研究變量與指標(biāo) ? 選擇研究工具與材料 ? 制定研究程序等。 ? 優(yōu)點(diǎn)：研究者可以在很短的時(shí)間內(nèi)收集到不同年齡的研究對(duì)象的資料，有助于描述心理發(fā)展的規(guī)律與趨勢(shì)；這種研究設(shè)計(jì)成本低，省時(shí)省力，見(jiàn)效快，使用非常廣泛。依據(jù)橫向研究所得出的發(fā)展曲線可能受到“時(shí)代效應(yīng)” 的影響。 ? 優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)長(zhǎng)期的追蹤研究，可以獲得心理發(fā)展連續(xù)性與階段性的資料，從而系統(tǒng)地了解個(gè)體量變與質(zhì)變的規(guī)律。 ? 缺點(diǎn)：縱向研究周期長(zhǎng)、成本高，被試量也受到限制；研究中樣本可能會(huì)因?yàn)榘峒?、生病等原因而?dǎo)致樣本流失。長(zhǎng)時(shí)間的縱向研究也存在“時(shí)代變遷”的影響，即“時(shí)代 歷史的混淆” 。 ? 既有來(lái)自橫向研究的結(jié)果，也有追蹤研究中獲得的資料，并區(qū)分出了三種效應(yīng)：年齡效應(yīng)、群體效應(yīng)和測(cè)量的時(shí)間效應(yīng)。 ? 研究方法包括觀察法、訪談法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法等。 ? 定量分析是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。 ? 定性分析是對(duì)研究結(jié)果的質(zhì)的分析，是運(yùn)用分析、綜合、比較、歸納和演繹等邏輯分析方法，對(duì)研究所獲的資料進(jìn)行思維加工，從而揭示出兒童心理發(fā)展的特征和規(guī)律。 ? 結(jié)果的解釋不僅要將數(shù)據(jù)的意義用邏輯分析的原則尋找出來(lái)，還要將其意義表達(dá)出來(lái)，根據(jù)研究的結(jié)果做出概括性的結(jié)論。 第三節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的 主要方法 ? 閱讀與思考： ? 格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ ? 從研究方法的角度看，對(duì)該實(shí)驗(yàn)研究和設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ? 觀察法的類(lèi)型： ? 根據(jù)觀察數(shù)據(jù)是在自然條件下獲得還是在干預(yù)和控制條件下獲得，觀察法可以分為自然觀察法和實(shí)驗(yàn)觀察法； ? 根據(jù)觀察時(shí)是否借助相關(guān)儀器設(shè)備，可以將觀察法分為直接觀察法和間接觀察法； ? 根據(jù)觀察者是否直接參與到被觀察者所從事的活動(dòng)中，觀察法可分為參與觀察法和非參與觀察法； ? 根據(jù)觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)、是否有一定的結(jié)構(gòu)的觀察項(xiàng)目和要求，可以將觀察法分為結(jié)構(gòu)觀察法和非結(jié)構(gòu)觀察法； ? 從觀察的時(shí)間上劃分，可分為長(zhǎng)期觀察和定期觀察； ? 從觀察的范圍上分，看分為全面觀察和重點(diǎn)觀察； ? 從觀察的規(guī)模上分，可分為群體觀察和個(gè)體觀察。 ? 運(yùn)用觀察法研究學(xué)前兒童時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題： ? （ 1）觀察前觀察者要做好準(zhǔn)備； ? （ 2）觀察時(shí)要盡量使兒童保持自然狀態(tài)； ? （ 3）觀察記錄要求詳細(xì)、準(zhǔn)確、客觀； ? （ 4）觀察要排除偶然性，一般應(yīng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地反復(fù)進(jìn)行； ? （ 5）對(duì)觀察結(jié)果的評(píng)定要客觀。 ? 實(shí)驗(yàn)法可分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法兩種。 ? （一）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法 ? 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法是在特殊裝備的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，利用專門(mén)的儀器設(shè)備進(jìn)行心理研究的一種方法。 ? 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)情境人為性較強(qiáng)，脫離兒童生活實(shí)際，而且實(shí)驗(yàn)室條件本身往往使學(xué)前兒童產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)論難以推廣到兒童日常生活中去。 ? 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究學(xué)前兒童心理時(shí)應(yīng) 注意 ： ? （ 1）實(shí)驗(yàn)的目的、材料和方法要與教育原則相適應(yīng)，應(yīng)避免損害學(xué)前兒童的身心發(fā)展。 ? （ 3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要有較多的準(zhǔn)備時(shí)間，使學(xué)前兒童熟悉環(huán)境和主試，可通過(guò)游戲等活動(dòng)進(jìn)行。指導(dǎo)語(yǔ)不宜過(guò)長(zhǎng)，一次布置的任務(wù)不能過(guò)多。 ? （ 6）實(shí)驗(yàn)記錄應(yīng)考慮到學(xué)前兒童表達(dá)能力的特點(diǎn)。 ? （二）自然實(shí)驗(yàn)法 ? 自然實(shí)驗(yàn)法是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1