小學(xué)論文：小組積分制班級管理模式初探(編輯修改稿)
2025-06-12 19:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作的民主性．培養(yǎng)每個學(xué)生全面發(fā)展。 制定班規(guī)的效地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，能使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的一日常規(guī)。班規(guī)的帶動下，學(xué)生會養(yǎng)成良好的生活、禮貌、學(xué)習(xí)、秩序等習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ)。 （ 1）集體制度班規(guī)并實施。制定班規(guī)時讓學(xué)生討論， 醞釀，每人制定一個班規(guī)，然后小組討論決定，最后由班委會集中大家的智慧，最后形成一套符合班情的班規(guī)班紀(jì)，成為大家共同遵守的行為準(zhǔn)則。并實行“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”在班內(nèi)開展輪流班長負(fù)責(zé)制，使每一項制度都能得到落實。做到及時評比，及時公布結(jié)果，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。 （ 2）及時修改班規(guī)。學(xué)生在執(zhí)行班規(guī)過程中出現(xiàn)條文與現(xiàn)實矛盾。就召開全班會議，集體研究修改。必要時老師要充當(dāng)仲裁機構(gòu)，主持公道。 （二）具體實施 1．知法才會守法 建立小組積分制度是重要的。老師和班長會根據(jù)班級各種制度隨時隨地給各大 組、小組或個人表現(xiàn)給予加分或扣分；每天以小組分?jǐn)?shù)的多少來評價小組成員的表現(xiàn)。再通過一周的總分來評比優(yōu)秀小組。比如：（ 1）早上遲到的同學(xué)扣 5 分。（ 2） 8： 15 前交齊作業(yè)加 5 分，不交作業(yè)每科一次扣 1分。（ 3）每天喝完一瓶水可得 5 分。（ 4）能吃完午飯一次加 5 分…… (如圖 1 所示 )如此類推。 2．堅持才能生效 為了讓學(xué)生真正體會老師的這個小組加分制度是公平、公正、獎罰分明、以理服人的班級管理方式。特設(shè)如下幾個表格。 首先， 小組長每天將本組所得的加分或扣分以“正”記錄在黑板上 (如圖 2 所示 )，這樣做不但能及時準(zhǔn)確的記錄小組分?jǐn)?shù)，并且讓全體同學(xué)給予互相監(jiān)督。其次，為了不影響第二天的分?jǐn)?shù)的記錄，放學(xué)后，小組長算好本組當(dāng)天的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)錄在墻上的“比一比哪組分?jǐn)?shù)多”，方便算一周的總分做好記錄。 再 每個星期五放學(xué)前，由當(dāng)天值日的兩個班長統(tǒng)計好總分寫在記錄表里 (如圖 3 所示 )，而且記錄表會作為評選每周優(yōu)秀小組的依據(jù)，同時也是學(xué)期結(jié)束前評選“優(yōu)秀小組”的主要依據(jù)。 圖 1
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