【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。我們重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì) ，兼顧結(jié)果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；走向社會(huì)，學(xué)會(huì)理解；學(xué)生在體驗(yàn)失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力等教育效果。 五、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況。 圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書(shū)面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)， 記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)。 六、教材與教輔資料使用。 一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔 資料。 七、學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的 .思想創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。 對(duì)學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)，要全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，方法和情感態(tài)度目標(biāo)。學(xué)校班級(jí)不公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)，或按考試成績(jī)給教師排隊(duì)，給學(xué)生排名次。 通過(guò)本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他 兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問(wèn)題，如自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效；制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用等等，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。 【篇二】新課程實(shí)施工作自查報(bào)告 為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校課程實(shí)施行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，根據(jù)《 xx 省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方 案》的要求，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃積極開(kāi)展自查自評(píng)工作，自評(píng)小組對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況撰寫(xiě)了自評(píng)總結(jié)，并對(duì)學(xué)校工作中存在的問(wèn)題和不足提出了整改意見(jiàn)。先將我校自查自評(píng)工作情況匯報(bào)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，新課程理念深入人心。 課程改革，觀念先行。首先是教育者觀念上積極而主動(dòng)的更新，在傳承傳統(tǒng)教育理念的同時(shí)，反思和創(chuàng)新，積極投身到改革的大潮中，迅速改變持久的教育“慣性”，惟有這樣才能適應(yīng)和推進(jìn)新的課程改革。我們認(rèn)識(shí)到課程改革不僅僅是換一兩套教科書(shū)，改變一下考試方案的問(wèn)題，而是一場(chǎng)教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場(chǎng)涉及教育理念、課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教育教學(xué)管理等全方位的深刻變革。我校建立健全了課程理念的學(xué)習(xí)制度，為每位教師配備了新課程理念學(xué)習(xí)筆記，并通過(guò)組織教師集體學(xué)習(xí)、安排外出培訓(xùn)、鼓勵(lì)個(gè)人研修等多種渠 道，使全體教職員工明確了小學(xué)教育是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，不更新教育觀念，不提升辦學(xué)理念，就辦不出人民滿意的教育來(lái)。 加強(qiáng)新課程理念的宣傳。學(xué)校通過(guò)校會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議及校報(bào)、?？⑿@廣播、校園文化建設(shè)等多種渠道和形式，及時(shí)全面的向師生及家長(zhǎng)宣傳新課程理念，讓新課程理念深入人心。我們注重利用各種媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，舉辦宣傳欄、黑板報(bào)，等多種形式向社會(huì)及家長(zhǎng)宣傳課程改革，構(gòu)建“學(xué)校一家庭一社會(huì)”紐帶，讓家長(zhǎng)感受課改，認(rèn)識(shí)課改，支持 課改，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與課程改革的良好氛圍，形成教育合力，攜手并進(jìn)，共同走進(jìn)新課程。 二、認(rèn)真落實(shí)新課程課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。 學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《 xx 省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求開(kāi)設(shè)國(guó)家課程、地方課程與學(xué)校課程，教師不得隨意增減課程、課時(shí)，不得隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。地方課程與學(xué)校課程（含綜合實(shí)踐活動(dòng)）一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀、寫(xiě)字和傳統(tǒng)文化、心理健康教育、預(yù)防傳染病教育，三四五年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀、環(huán)境教育、安全教育、微機(jī) 課和傳統(tǒng)文化課、心理健康教育、預(yù)防傳染病教育。 三、優(yōu)化課程資源，提高辦學(xué)效益。 學(xué)校按照按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，學(xué)校有音樂(lè)專職教師 2 人，美術(shù)專職教師 2 人，體育專職教師 3人，科學(xué)專職教師 1 人；學(xué)校有教師 43 名，其中研究生學(xué)歷 1 人，大學(xué)學(xué)歷 32 名，大專學(xué)歷 10 名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo) 100%；學(xué)校教師中級(jí)職稱 29 名，初級(jí)職稱 13名。 學(xué)校建立健全了教師聘用制度及教職工考核細(xì)則，鼓勵(lì)教師按照新課程的理念開(kāi)展教育教學(xué)工作。 學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)裝配了圖書(shū)室、閱覽 室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、勞動(dòng)等功能教室。學(xué)校投巨資上了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)教室。目前學(xué)校擁有多媒體教室一個(gè)，微機(jī)、實(shí)物投影儀、液晶顯示器等配套設(shè)施齊全。同時(shí)各室建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并做好各種借用使用記錄。 學(xué)校注重對(duì)家庭教育資源及校外自然和社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)利用。學(xué)校制定了切實(shí)可行的家庭教育資源及校外自然和社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)計(jì)劃和活動(dòng)方案，并能按照活動(dòng)方案開(kāi)展好活動(dòng)，注意活動(dòng)中材料的積累，并能針對(duì)每次活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析。 四、認(rèn)真做好新課程的落實(shí)工作，切實(shí)減輕學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)。 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。 學(xué)校建立健全了各教研組織機(jī)構(gòu)及教研制度。學(xué)校各教研組每學(xué)期初便在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，制定切合實(shí)際的教研活動(dòng)計(jì)劃，確立教研目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校定期開(kāi)展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。學(xué)校多人次在上級(jí)組織的教研論文、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。 我校廣大教師在教研室的指導(dǎo)下繼續(xù)深入推廣“生本教育”、“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”等實(shí)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期制定的實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注重教師的學(xué)習(xí)和對(duì)教師的指導(dǎo)。經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課和集體觀看各種錄像資料，鼓勵(lì)教師參加各種活動(dòng)，使教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、任務(wù)、組織和步驟有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施起到良好的促進(jìn)作用，收到顯著的效果。 貫徹落實(shí)《桓臺(tái)縣小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》，抓好教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 （ 1）、學(xué)校本 學(xué)期進(jìn)一步完善了備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組等各種制度，廣泛調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，使教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)。同時(shí)要求教師不得隨意缺課、曠課、不得隨意組織合堂教學(xué)。 （ 2）、學(xué)校進(jìn)一步突出檢查指導(dǎo)管理。學(xué)校實(shí)行了校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)負(fù)責(zé)制，每位校委會(huì)成員具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)管理工作，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)各分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生年齡不同特點(diǎn)及年級(jí)出現(xiàn)的各種不同問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)級(jí)部教師會(huì)及學(xué)生 會(huì)，共同分析研究各種問(wèn)題及改進(jìn)措施，使各年級(jí)的管理都有所提高。同時(shí)學(xué)校注重了教師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄國(guó)家新課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的資料，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，同時(shí)要求各教研組每周至少拿出一小時(shí)的統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間集體深入研究，理解精神實(shí)質(zhì)，不斷更新觀念，以更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)。同時(shí)學(xué)校重點(diǎn)抓教師的備課，學(xué)校實(shí)施“集體備課制度”。要求教師首先要學(xué)習(xí)相關(guān)課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鉆研教材，明確教材在整個(gè)教材體系中的位置和作用，同時(shí)深刻理解本冊(cè)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，能對(duì)教材內(nèi)容 有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和掌握；然后大家結(jié)合自己的實(shí)際情況、認(rèn)真了解學(xué)生，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)，然后撰寫(xiě)出教案。在下周集體備課的時(shí)間，一起來(lái)研究交流個(gè)人備的教案材料，相互交流在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和知識(shí)疑難的地方等，然后由備課人在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次個(gè)人備課，以自己的理解備出詳細(xì)的教案。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大教師更深入地鉆研了教材，準(zhǔn)確地把握了教材的前后聯(lián)系，優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，極大程度的調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為教師提高課堂教學(xué)效率，靈活運(yùn)用合理教學(xué)方法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 開(kāi)展豐富多 彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 （ 1）、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)班級(jí)日常工作考核制度、升國(guó)旗奏國(guó)歌制度、學(xué)生值日值勤制度、每周主題班會(huì)制度，制定完善了五好小公民細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，并印發(fā)到全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范教育。 （ 2）、結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育，并將我校在德育教育方面取得的一些經(jīng)驗(yàn)和做法對(duì)外進(jìn)行宣傳報(bào)道。 （ 3）、以“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)為載體，成立了口風(fēng)琴、葫蘆絲、腰鼓、古箏、棋藝、剪紙、十 字繡、乒乓球等各種興趣小組，定期開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。 規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 （ 1）嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。按照小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò) 6 小時(shí)的要求，我校對(duì)學(xué)生在校時(shí)間作了具體規(guī)定：學(xué)生早上到校時(shí)間： 8： 00；上午在校時(shí)間： 8∶ 15— 11∶ 45；下午在校時(shí)間： 1∶ 55— 16∶ 25（夏季 2： 25— 4： 55）。 學(xué)校對(duì)學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間做出具體規(guī)定，保證學(xué)生在課間、節(jié)假日和寒暑假的休息，指導(dǎo)學(xué)生自主地支配好課余時(shí)間。保證課間操和眼保健操的正常、高質(zhì)量開(kāi)展；開(kāi)足、上好體育 課，保證學(xué)生在體育課有足夠的運(yùn)動(dòng)量；堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，從生活、學(xué)校、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球比賽等活動(dòng)為載體，鍛煉健康體魄，陶冶高尚情操，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。學(xué)校和教師不占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假及休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競(jìng)賽。 （ 2）嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。小學(xué) 2 年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)， 5 年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò) 40 分鐘，雙休日作業(yè)，可以適當(dāng)增加。提倡布置分層性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布 置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每天有 9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。 （ 3）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)用書(shū)征訂行為，杜絕盜版教材流入學(xué)校，學(xué)校不通過(guò)非法渠道訂購(gòu)、印制教材。禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷其它學(xué)習(xí)用品。不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。不存在組織或變相組織學(xué)生購(gòu)買各種名目的復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等問(wèn)題。 五、積極改進(jìn)課程評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。 學(xué)校組織的考試實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià)，測(cè)試題目能體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，重視能力考