【文章內(nèi)容簡介】 試卷分析；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達(dá)。各學(xué)科的評價以激勵性評語為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長的審批，方能執(zhí)行。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師沒有向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！xx小學(xué)第三篇：2015課程實施水平自查報告滕州市第四實驗小學(xué) 課程實施水平自查報告為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，完善課程管理，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）》和《2015年滕州市小學(xué)課程實施水平評估細(xì)則》的要求，我校對課程實施的具體情況進(jìn)行了全面地自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、教學(xué)管理（25分）學(xué)校努力規(guī)范教育教學(xué)管理工作，重點加強了英、音、體、美、科、品等學(xué)科的教學(xué)管理工作。（一）完善制度，健全機構(gòu)。學(xué)校進(jìn)一步完善了英、音、體、美、科、品等學(xué)科管理制度，制定了《加強薄弱學(xué)科建設(shè)實施方案》，對薄弱學(xué)科教師提出了更高的要求，成立了薄弱學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）常規(guī)管理，落實到位。針對薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足，自我認(rèn)識不到位的現(xiàn)象，學(xué)校加強了對薄弱學(xué)科的過程性管理，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，并參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，引領(lǐng)老師們積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，及時解決在教學(xué)中遇到的問題，不斷提升教育教學(xué)水平。學(xué)校落實了薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)周查制度，針對每位教師的完成情況進(jìn)行了記錄和反饋。薄弱學(xué)科需使用的器材均做到了專人管理，實行借還登記制度，并做到定期檢查維修。二、教學(xué)設(shè)施（49分）（一）教學(xué)用房學(xué)校盡最大努力，克服學(xué)生多，公共用房不足的困難，配備了美術(shù)器材室、音樂器材室、體育器材室、音樂舞蹈房、美術(shù)專用教室、科學(xué)實驗室和儀器室，并能做到使用有記錄，基本滿足了教師教育教學(xué)的需要。(二)教學(xué)器材學(xué)校按照省級標(biāo)準(zhǔn)配備了英語教學(xué)卡片、英語視聽光盤、錄音機、點讀機等器材。音體美科的教學(xué)器材均放置在相應(yīng)的器材存放室，做到借還、使用有記錄。每學(xué)期均要添置英音美體科品等學(xué)科的教學(xué)用具和器材，并將所需經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算。三、師資配備與考核（30分）教師隊伍素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)質(zhì)量的提升，為加強薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，我校配足配齊了英音美體科品學(xué)科的專職教師隊伍，確保每個學(xué)科都有學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)，做到新老教師合理搭配。學(xué)校將英音美體科品學(xué)科教師的職稱評聘、考核等工作擺在與其他學(xué)科同等重要的地位。每學(xué)年將教學(xué)實績的考核等級分配到各個教研組，讓薄弱學(xué)科的教師也有爭先樹優(yōu)的機會。學(xué)校制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學(xué)習(xí)，省市組織的各類優(yōu)質(zhì)課評選等教學(xué)活動我校均會派出教師參與學(xué)習(xí)，并對教師的學(xué)習(xí)情況記錄在《教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學(xué)習(xí)制度》的要求上交教師外出學(xué)習(xí)心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級以上培訓(xùn)活動的教師上一節(jié)匯報課。孫校長曾說：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)校給老師們最大的福利，也是教師自我成長最快的方式。學(xué)校還堅持每學(xué)期進(jìn)行一次英、音、體、美、科、品學(xué)科的分項考核，并將考核結(jié)果計入教師學(xué)期量化。四、課程設(shè)置（分）在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實國家、地方、學(xué)校三級課程的設(shè)置與開發(fā)，嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。開足開齊了英、音、體、美、科、品等課程，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。并在開發(fā)了一系列校本課程資源，在三年級級部開始走班試點，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。五、活動開展（分）為全面提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)年都堅持開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。（一）體育活動，確保陽光活動。為了切實提高學(xué)生的健康水平，我們鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上、大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高了學(xué)生體質(zhì)，形成健康的體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法是：①每個學(xué)習(xí)日確保有一個小時的體育鍛煉時間。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動，有效地保證了學(xué)生們的體育鍛煉時間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。，提升體育技能。①學(xué)校每學(xué)年舉行一次全校性的體育運動會，全校師生共同參與，快樂健身。②學(xué)校組建了籃球、健美操、田徑三支體育業(yè)余運動隊，籃球、健美操隊每周訓(xùn)練2次，田徑隊每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練帶隊教師均有訓(xùn)練內(nèi)容的備課和訓(xùn)練情況記錄，保證了訓(xùn)練的效果。③學(xué)校每學(xué)期均有計劃地開展一些小型的單項體育比賽，如：跳繩、踢毽子、拔河、托球跑、乒乓球比賽等。（二）音樂活動，演出的內(nèi)容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂演奏、模特表演、課本劇展演、英語模仿秀等各個方面，學(xué)生參與面廣，積極性高。，如：合唱比賽、器樂比賽等。（三）美術(shù)活動，以此來激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，提升師生的審美情趣。，如：硬筆書