新課程實施工作自查報告(編輯修改稿)
2024-12-06 23:58 本頁面
【文章內容簡介】 學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。 六、教材與教輔資料使用?！ ∫磺薪滩暮徒梯o資料，均由上級主管部門做主，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料。 七、學校對學生綜合素質評價的情況?！ W生的評價既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，滿足學生發(fā)展的要求，幫助學生認識自我，建立自信?！ W生終結性評價，要全面反映學生綜合運用所學知識的能力，考試內容加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學習過程，方法和情感態(tài)度目標。學校班級不公開學生的考試成績，或按考試成績給教師排隊，給學生排名次?！ ⊥ㄟ^本次自查，我們清楚地看到，我們學校的新課程實施工作和其他兄弟學校一樣，做了大量的工作，進行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進一步深入打下了基礎，積累了經(jīng)驗。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如自由、合作、探究等學習方法在課堂上運用是否實用有效；制訂的教師、教學、學業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導向作用等等，需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結。 【篇三】新課程實施工作自查報告 為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范學校課程實施行為，推進素質教育的深入實施，根據(jù)《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》的要求，我校成立了以校長為組長的自評領導小組，根據(jù)學校自評工作計劃積極開展自查自評工作，自評小組對照標準逐項進行自查自評，并根據(jù)學校實際情況撰寫了自評總結，并對學校工作中存在的問題和不足提出了整改意見。先將我校自查自評工作情況匯報如下： 一、認真學習新課程的理念，新課程理念深入人心?！ ≌n程改革，觀念先行。首先是教育者觀念上積極而主動的更新，在傳承傳統(tǒng)教育理念的同時，反思和創(chuàng)新，積極投身到改革的大潮中，迅速改變持久的教育“慣性”，惟有這樣才能適應和推進新的課程改革。我們認識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書，改變一下考試方案的問題，而是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及教育理念、課堂教學方式、學生學習方式及教育教學管理等全方位的深刻變革。我校建立健全了課程理念的學習制度，為每位教師配備了新課程理念學習筆記，并通過組織教師集體學習、安排外出培訓、鼓勵個人研修等多種渠道，使全體教職員工明確了小學教育是為學生的終身發(fā)展奠定基礎的教育，不更新教育觀念，不提升辦學理念，就辦不出人民滿意的教育來。 加強新課程理念的宣傳。學校通過校會、教師會、家長會等各種會議及校報、校刊、校園廣播、校園文化建設等多種渠道和形式，及時全面的向師生及家長宣傳新課程理念，讓新課程理念深入人心。我們注重利用各種媒體加強宣傳報道，通過召開家長會，印發(fā)告家長書，開展家長開放日活動，舉辦宣傳欄、黑板報，等多種形式向社會及家長宣傳課程改革，構建“學校一家庭一社會”紐帶，讓家長感受課改，認識課改，支持課改，營造一個學校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍，形成教育合力，攜手并進，共同走進新課程?！ 《?、認真落實新課程課程計劃，開齊開足課程。 學校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的要求開設國家課程、地方課程與學校課程，教師不得隨意增減課程、課時，不得隨意增加教學內容和課程難度。地方課程與學校課程（含綜合實踐活動）一、二年級開設國學經(jīng)典閱讀、寫字和傳統(tǒng)文化、心理健康教育、預防傳染病教育，三四五年級開設國學經(jīng)典閱讀、環(huán)境教育、安全教育、微機課和傳統(tǒng)文化課、心理健康教育、
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1