【正文】 使各年級的管理都有所提高。同時學(xué) 校重點抓教師的備課，學(xué)校實施“集體備課制度”。在下周集體備課的時間，一起來研究交流個人備的教案材料，相互交流在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和知識疑難的地方等，然后由備課人在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次個人備課，以自己的理解備出詳細(xì)的教案。 開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 （ 2）、結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、理想信念教育 、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育，并將我校在德育教育方面取得的一些經(jīng)驗和做法對外進(jìn)行宣傳報道。 規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照小學(xué)生在?；顒訒r間不超過 6 小時的要求，我校對學(xué)生在校時間作了具體規(guī)定：學(xué)生早上到校時間： 8： 00；上午在校時間： 8∶ 15— 11∶ 45；下午在校時間： 1∶ 55— 16∶ 25（夏季 2： 25— 4： 55）。保證課間操和眼保健操的正常、高質(zhì)量開展；開足、上好體育課，保證學(xué)生在體育課有足夠的運(yùn)動量；堅持開展豐富多彩的課外體育活動，從生活、學(xué)校、學(xué)生實際出發(fā)，以校園田 徑運(yùn)動會、籃球賽、乒乓球比賽等活動為載體，鍛煉健康體魄，陶冶高尚情操，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時。 （ 2）嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。提倡布置分層性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。 （ 3）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)用書征訂行為，杜絕盜版教材流入學(xué)校，學(xué)校不通過非法渠道訂購、印制教材。不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料。 五、積極改進(jìn)課程評價方式，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，不按學(xué)生成績排列名次，學(xué)校實行日常評價與期末考試評價相 結(jié)合的辦法，為每個學(xué)生建立了成長記錄檔案袋。 學(xué)校重視地方課程、校本課程與綜合實踐活動課的開設(shè)，制定了科學(xué)、具體、可操作性強(qiáng)的評價方案，為每個學(xué)生建立了地方課程、校本課程與綜合實踐活動評價檔案，評價結(jié)果通過等級、標(biāo)志性成果、描述性評語等形式來表達(dá)。 我校一直以來非常注重學(xué)生的心理健康，把心理健康教育作為學(xué)校的特色之一。 【篇三】新課程實施工作自查報告 通過學(xué)習(xí)和實踐，我們對新課程的理念有了初步的理解，新課程的實施是一個復(fù)雜的理論和實踐問題。 不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書本知識，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。分析和解決問題的能力以及交流與合作的 39。 要改變過分化評價的甄別與選拔的功能和評價內(nèi)容、方式單一的現(xiàn)狀。 但是在實踐上，我們做得還不到位，因為在教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變上還需要一個探索的過程，因為教學(xué)的時間還不夠充裕，也因為教材編寫的也不夠成熟，還因為要做的事情太多，對老師的要求過高。 又如，倡導(dǎo)學(xué)生主 動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新的知識能力。在必修二中，基本沒有晶體結(jié)構(gòu)與物理性質(zhì)的知識，但在有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)中對物質(zhì)熔沸點高低的比較卻是要求的。還有，相同內(nèi)容在初中，必修，多個選修課中多次出現(xiàn)，例如：糖類、油脂、蛋白質(zhì)，在初中化學(xué)、必修二、化學(xué)與生活、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，都有，雖然角度不同，但是還是太頻繁了，學(xué)生學(xué)習(xí)時間的利用率不夠高。這種變化對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生起到了一定的鼓勵作用，使這部分學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自信，但是這種積極的影響是有限的，會考和高考對他們來說難度仍然很大，在遇到難題時仍然會受到很大的挫折，如果他們 不必參加高考的話，就不會有這種消極影響。而對于學(xué)習(xí)程度比較好的學(xué)生來說，平時不用做多大的努力，模塊考試就能取得很好的成績，這不利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，而在遇到會考、高考等難度較大的考試時，他們也同樣會受到挫折。 對課程改革來說，國家課程要求實際占據(jù)了學(xué)生的大部分時間，學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)所能起到 的調(diào)節(jié)作用或因材施教是很困難的。 第二篇：新課程實施工作自查報告投稿范例 新課程實施工作自查報告精選范例 【導(dǎo)語】自查報告中的文字表述要實事求是，既要肯定成績，又不能虛報浮夸，凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項，數(shù)據(jù)必須真實準(zhǔn)確。根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的課程實施水平，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。 保證課改工作的順利推進(jìn)。對如何扎實開展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開展課改工作。 正副校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握課改工作實施情況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價方式等進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。 為確保學(xué)校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。 教師上課，備課上能 準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時矯正。 三、學(xué)校的課時及作息時間安排。一、二年級每周 26 節(jié)課，其他年級 30 節(jié)課。 四、學(xué)校課程實施效果。我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際解決問題，注重開發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。 五、課程評價、考試、作業(yè)情況。過程評價主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級進(jìn)行；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績， 記錄以等級進(jìn)行。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。 六、教材與教輔資料使用。 七、學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的情況。 對學(xué)生終結(jié)性評價，要全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力，考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，方法和情感態(tài)度目標(biāo)。 通過本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實施工作和其他 兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗。 【篇二】新課程實施工作自查報告 為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校課程實施行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施，根據(jù)《 xx 省普通中小學(xué)課程實施水平評價方 案》的要求，我校成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校自評工作計劃積極開展自查自評工作，自評小組對照標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行自查自評，并根據(jù)學(xué)校實際情況撰寫了自評總結(jié)，并對學(xué)校工作中存在的問題和不足提出了整改意見。 課程改革，觀念先行。我們認(rèn)識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書，改變一下考試方案的問題，而是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及教育理念、課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教育教學(xué)管理等全方位的深刻變革。 加強(qiáng)新課程理念的宣傳。我們注重利用各種媒體加強(qiáng)宣傳報道，通過召開家長會，印發(fā)告家長書，開展家長開放日活動，舉辦宣傳欄、黑板報，等多種形式向社會及家長宣傳課程改革，構(gòu)建“學(xué)校一家庭一社會”紐帶，讓家長感受課改，認(rèn)識課改，支持 課改，營造一個學(xué)校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍，形成教育合力，攜手并進(jìn)，共同走進(jìn)新課程。 學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《 xx 省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》的要求開設(shè)國家課程、地方課程與學(xué)校課程，教師不得隨意增減課程、課時，不得隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。 三、優(yōu)化課程資源，提高辦學(xué)效益。 學(xué)校建立健全了教師聘用制度及教職工考核細(xì)則，鼓勵教師按照新課程的理念開展教育教學(xué)工作。學(xué)校投巨資上了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)教室。同時各室建立健全了各項規(guī)章制度，并做好各種借用使用記錄。學(xué)校制定了切實可行的家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)計劃和活動方案，并能按照活動方案開展好活動，注意活動中材料的積累，并能針對每次活動中存在的問題進(jìn)行總結(jié)分析。 扎扎實實開展教研活動，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。學(xué)校各教研組每學(xué)期初便在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，制定切合實際的教研活動計劃，確立教研目標(biāo)。學(xué)校多人次在上級組織的教研論文、公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲得一等獎。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期制定的實驗實施方案，開展好實驗。經(jīng)常組織教師外出聽課和集體觀看各種錄像資料，鼓勵教師參加各種活動，使教師對實驗的目的、任務(wù)、組織和步驟有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對實驗的順利實施起到良好的促進(jìn)作用，收到顯著的效果。 （ 1）、學(xué)校本 學(xué)期進(jìn)一步完善了備課、上課、聽課、作業(yè)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組等各種制度，廣泛調(diào)動了教師工作的積極性，使教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時要求教師不得隨意缺課、曠課、不得隨意組織合堂教學(xué)。學(xué)校實行了校委會領(lǐng)導(dǎo)分年級負(fù)責(zé)制，每位校委會成員具體負(fù)責(zé)一個年級的教學(xué)管理工作，經(jīng)常深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。同時學(xué)校注重了教師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄國家新課程計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的資料，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的心得體會，同時要求各教研組每周至少拿出一小時的統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間集體深入研究，理解精神實質(zhì)，不斷更新觀念，以更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)。要求教師首先要學(xué)習(xí)相關(guān)課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鉆研教材，明確教材在整個教材體系中的位置和作用，同時深刻理解本冊教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，能對教材內(nèi)容 有一個整體的認(rèn)識和掌握；然后大家結(jié)合自己的實際情況、認(rèn)真了解學(xué)生，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，明確教材的重點、難點和特點，然后撰寫出教案。這項活動的開展，使廣大教師更深入地鉆研了教材，準(zhǔn)確地把握了教材的前后聯(lián)系，優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計，極大程度的調(diào)動了教師的積極性，為教師提高課堂教學(xué)效率，靈活運(yùn)用合理教學(xué)方法奠定了堅實的基礎(chǔ)。 （ 1）、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實班級日常工作考核制度、升國旗奏國歌制度、學(xué)生值日值勤制度、每周主題班會制度，制定完善了五好小公民細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，并印發(fā)到全體學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范教育。 （ 3）、以“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)為載體，成立了口風(fēng)琴、葫蘆絲、腰鼓、古箏、棋藝、剪紙、十 字繡、乒乓球等各種興趣小組，定期開展形式多樣的活動。 （ 1）嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。 學(xué)校對學(xué)生在?；顒訒r間做出具體規(guī)定，保證學(xué)生在課間、節(jié)假日和寒暑假的休息，指導(dǎo)學(xué)生自主地支配好課余時間。學(xué)校和教師不占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假及休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競賽。小學(xué) 2 年級不留書面家庭作業(yè)， 5 年級課外作業(yè)量不超過 40 分鐘，雙休日作業(yè)，可以適當(dāng)增加。保證小學(xué)生每天有 9小時以上的睡眠時間。禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷其它學(xué)習(xí)用品。不存在組織或變相組織學(xué)生購買各種名目的復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等問題。 學(xué)校組織的考試實行等級制評價，測試題目能體現(xiàn)新課標(biāo)的要