談如何解答物理習(xí)題(編輯修改稿)
2024-10-10 18:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖 6 靜摩擦力的大小和方向是隨著平行接觸而的外力的變化而變化的。 Q 所受靜摩擦力為 0，是變化前后的臨界狀態(tài)。 如果繩的拉力（大小等于 P 的重力）等于 Q 的重力在沿斜面方向的分力時(shí)， Q 所受靜摩擦力為 0。此時(shí)對 Q 施加水平向左的恒力， Q 受到的摩擦力一定變大。 如果繩的拉力（大小等于 P 的重力）大于 Q 的重力在沿斜面方向的分力， Q 所受靜摩擦力方向沿斜面向下。此時(shí)對 Q 施加水平向左的恒力， Q 摩到的摩擦力也一定變大。 如果繩的拉力（大小等于 P 的重力）小于 Q 的重力在沿斜面方向的分力時(shí)， Q 所受靜摩擦力方向沿斜面向上。此時(shí)對 Q 施加水平向左的恒力， Q 受到的摩擦力可能減小，可能改變方向后變大，要視水平恒力在沿斜面方向的分力情況而定。 二、如何建立物理圖景，尋找對應(yīng)的物理規(guī)律 任何物理現(xiàn)象的發(fā)生，都有一個(gè)過程。不同的題目，有不同的物理?xiàng)l件和物理過程，也就是說物理圖景不同。一道物理題，可能是單一的物理過程，也可能有多個(gè)物理過程。弄清物理?xiàng)l件、正確分析物理過程，建立好物理圖景，是解好習(xí)題 關(guān)鍵的一步。 建立一個(gè)比較復(fù)雜的物理圖景，首先要弄清一個(gè)物理過程可分為哪幾個(gè)階段，其次要清楚各個(gè)階段之間是由什么物理量聯(lián)系起來的，第三要分析每個(gè)階段遵循的物理規(guī)律。 分析物理過程，一般都采用以現(xiàn)象發(fā)生的先后為順序來分析的方式，將相同物理規(guī)律的現(xiàn)象視為一個(gè)物理過程。 涉及物體運(yùn)動的不同過程時(shí)，相鄰兩個(gè)過程是以“速度”為“接力棒”的。 例如 2020 年浙、豫、魯卷第 25 題 一個(gè)小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的中央。桌布的一邊與桌的 AB 邊重合，如圖 7 所示。 已知盤與桌布間的動摩擦因數(shù)為 ，盤與桌面間的動摩因數(shù)為 ?，F(xiàn) 突然以恒定加速度 a 將桌布抽離桌面，加速度的方向是水平的且垂直于 AB 邊。若圓盤最后未從桌面掉下，則加速度 a 滿足的條件是什么？（以 g 表示重力加速度） 圖 7 從現(xiàn)象發(fā)生的先后順序上看： 首先是桌布從圓盤中抽出的過程。這個(gè)過程，圓盤和桌布都做初速度為零 的勻加速直線運(yùn)動，且圓盤的加速度小，直到圓盤從桌布上滑落，這個(gè)過程中桌布與圓盤的位移差值為方桌邊長的一半； 然后，圓盤離開桌布，在桌面上作勻減速運(yùn)動，直到速度為零。這個(gè)過程圓盤的初速度等于上一過程圓盤的末速度。 圓盤沒有從桌面上掉下來的條件，是在上述兩個(gè)過程中，圓盤運(yùn)動的距離之和小于或等于方桌邊長的一半。 這個(gè)物理圖景如圖 8 所示。
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