【導(dǎo)讀】邊沿時(shí),他(她)總要平心靜氣地回憶一遍將要展現(xiàn)的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)一下每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。能力、迎接高考的選拔,他們也有必要回顧一下解決習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)。有些題可以只有其中的幾步,例如作圖題。但在解答過(guò)程中一樣需要審題,上述解題步驟并不是一個(gè)一成不變的教條,而是思維訓(xùn)練的一。般程序,可以視情況而定。審題時(shí)要把題干的文字盡量變成有助于思考的圖景。按題意建立正確的物理圖景,就是要給物體的運(yùn)動(dòng)“攝像”。在光滑的水平面上有一靜止的物體?,F(xiàn)以水平恒力甲推這一物體,作用一段時(shí)間后,換成相反方向的水平恒力乙推這一物體。物體恰好回到原處。此時(shí)物體的動(dòng)能為32J。則整個(gè)過(guò)程中,恒力甲做的功等于_______J,此后在水平恒力乙的作用下,物體沿反方向做初速度為零的勻加速直線(xiàn)。然后,圓盤(pán)離開(kāi)桌布,在桌面上作勻減速運(yùn)動(dòng),直到速度為零。