【總結】工作激勵第一節(jié)工作激勵的心理要素一、需要是激發(fā)工作動力的心理基礎需要是人的機體由于缺乏某種生理或心理因素而產生的與內外環(huán)境的不平衡狀態(tài)時,人對某種對象的渴求與欲望。需要具有如下的特點:(1)社會性。(2)客觀性。(3)層次性。(4)集合性。二、動機激發(fā)是提高工作動力的關鍵(一)動機的概念和分類動機是一種激發(fā)、維持人們的某種行為,并將行為導向某一目標的內在
2025-06-18 21:48
【總結】有效教學的理論與實踐策略1教師培訓:一個沉重的話題培訓對老師是福利還是災禍哪?投入巨大重復培訓效果置疑2合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當中,教師也似乎總是在被動地應付改革”3基礎教育究竟要帶給學生什么?
2025-03-05 11:43
【總結】有效教學的理論與實踐策略唐山師范學院教科所彭賢智1教師培訓:一個沉重的話題培訓對老師是福利還是災禍哪?投入巨大重復培訓效果置疑2合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當中,教師也似
2025-03-05 11:38
【總結】1讓我們一起追求卓越——團隊建設的理論與實踐——21、個人?一排籬笆三個樁,一個好漢三個幫?“人”的來源?成功20%靠自己,80%靠別人?成功的目的——幸福需要合作成功需要精誠合作32、企業(yè)?顧客需要完整的解決方案——要求企業(yè)沿供應鏈與相關企業(yè)精誠合作?
2025-01-16 22:19
【總結】語感培養(yǎng)的理論與實踐瑞安市教師進修學校林志慧新的閱讀理念?新課標:“閱讀是收集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”?閱讀起碼應當是具有三種功能:一是搜集加工處理符號信息,二是間接認識事物,三是提升和發(fā)展自我。?新的閱讀理念,其目的在于改變過去學生被動接受的學習模式,引導學生在主動的學習中感悟領
2024-08-10 14:09
【總結】有氧運動的理論與應用一、氧氣的運輸與利用什么是有氧運動?AerobicexerciseAnaerobicexerciseAnaerobicexerciseO2在體內的運輸過程1.經呼吸道將氧吸入肺泡2.肺泡氧分壓高,靜脈血氧分壓低,氧進入血液3.氧氣與血紅蛋白結合物理溶解%,%
2025-05-09 22:46
【總結】1公司治理的理論與實踐2講課提綱?一、公司治理——一個全球性話題?二、有關公司治理的理論問題?什么是公司治理??公司治理為什么是重要的??什么是良好的公司治理??三、世界各國公司治理改革的實踐及美國公司治理改革的最新動向?四、中國入世后在公司治理中的挑戰(zhàn)3一、公司治理一個全球性話題
2025-05-13 16:17
【總結】有“禮”走遍天下——行政禮儀的理論與實踐導言:禮儀的重要性,先看幾個案例荀子:人無禮而不生,事無禮則不成,家無禮則不興,國無禮則不寧。案例1:周恩來風度?1.“舉手投足皆瀟灑,一笑一顰盡感人”的“周恩來風度”。?南開中學鏡銘:“面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結。頭容正,肩容平,胸
2025-04-14 00:25
【總結】信息技術與課程整合的理論與實踐研究21世紀的到來,以多媒體和互聯(lián)網為代表的當代信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方法。對我們的教育也提出了新的要求與新的挑戰(zhàn)。根據21世紀對人才的要求,學校以建構主義理論為依據,以課程教材為載體,以計算機網絡為認知工具,以學生提高信息素養(yǎng)并獲得自主發(fā)展為目標,充分利用多媒體網絡的優(yōu)勢,開展信息技術與課程整合的研究,從教學環(huán)境的創(chuàng)建、教學模式
2025-06-22 06:00
【總結】附件一《信息技術與課程整合的理論與實踐研究》課題結題申報表課題名稱應用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)學校德育工作現(xiàn)代化課題負責人王 媺 肖道發(fā)所在單位江西省贛州市第三中學(學校公章)結題方式會議結題希望結題時間
2025-06-22 19:30
【總結】新課程的教學原則與實踐一、課程的“新”理解二、教學原則的“新”認識(一)教師教學原則:(二)學生學習原則:(三)師生合作原則三、教學活動的“新”關注點四、走出“誤區(qū)”,實施變革(一)走出傳統(tǒng)教學“誤區(qū)”(二)實施課程教學變革五、講究藝術,優(yōu)化策略(一)課型設計藝術(二)創(chuàng)設情境藝術(三)語言運用藝術(四)節(jié)奏調控藝
2025-04-17 01:38
2025-03-05 11:48
【總結】化學教學過程的理論與實踐王小偉(赤峰市林東一中化學教研組赤峰025450)摘要:知行合一,學以致用,在化學教學中貫徹理論與實踐相結合原則,重視創(chuàng)新性教學,培養(yǎng)學生的應用能力和實用意識,提高學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),從而形成良好的情感態(tài)度和科學的價值觀,有利于學生對化學學習的全面認識,從而提升對化學的學習興趣。關鍵詞:化學教學;理論與實踐;結合中圖分類號:
2025-06-21 12:29
【總結】工程建設項目管理理論創(chuàng)新與實踐CPE北京興油工程項目管理有限公司何自華2023年5月北京興油工程項目管理有限公司尊敬各位領導、各位同仁:您們好!CPE北京興油在集團公司和各級領導的大力支持下,對工程建設項目管理規(guī)律進行了不斷的探索與實踐,先后參與了西部原油成品油管道工程、蘭銀輸氣管道工程“業(yè)
2025-01-20 22:52
【總結】11/12/20211護理教學方法及媒體護理教學的方法與媒體11/12/2021護理教學方法及媒體23掌握1.教學方法的概念;2.護理教學方法的分類和護理教學的基本方法;3.護理教學方法的選擇和應用;4.教學媒體的選擇與運用。理解1.現(xiàn)代教學方法;2.教學媒體的分類、特征、功能
2024-10-19 19:07