【總結(jié)】1工程項(xiàng)目管理理論基礎(chǔ)主講人:李偉東北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2講座內(nèi)容:(一)項(xiàng)目與工程項(xiàng)目(二)工程項(xiàng)目的管理(三)投資的概念及分類(lèi)(四)投資的宏觀調(diào)控(五)工程項(xiàng)目籌資的渠道及方式(六)工程項(xiàng)目分析的四因素模型3(一)工程項(xiàng)目的概念?項(xiàng)目的概念?投資的實(shí)質(zhì)
2025-03-11 10:27
【總結(jié)】建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理:理論與應(yīng)用理論與應(yīng)用?系統(tǒng)理論行為理論?建設(shè)合同、關(guān)系和約、國(guó)際建設(shè)聯(lián)營(yíng)體、建設(shè)合同、關(guān)系合約的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān),以及政治風(fēng)險(xiǎn)、公司風(fēng)險(xiǎn)、合約商的風(fēng)險(xiǎn)以及業(yè)主的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)與不確定性?一件風(fēng)險(xiǎn)事件的結(jié)果基于
2025-08-01 14:56
【總結(jié)】第一章管理活動(dòng)與管理理論教學(xué)目的:通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生明確管理學(xué)的基本問(wèn)題,弄清管理學(xué)的理論體系和框架。使學(xué)生了解管理理論的形成和發(fā)展,把握管理學(xué)發(fā)展的動(dòng)向和前沿問(wèn)題,理清管理學(xué)發(fā)展的歷史線索。本章重點(diǎn):科學(xué)管理理論;韋伯的組織理論;法約爾的一般管理理論;系統(tǒng)管理理論本章難點(diǎn):系統(tǒng)管理理論一、管理1、組織組織是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)結(jié)合
2025-06-28 01:32
【總結(jié)】戰(zhàn)略管理第一單元:戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維提綱§一、戰(zhàn)略管理理論發(fā)展與實(shí)踐§二、戰(zhàn)略誤區(qū)§三、戰(zhàn)略、管理和思維§四、戰(zhàn)略理念§五、戰(zhàn)略時(shí)代的游戲規(guī)則§六、戰(zhàn)略體系§七、戰(zhàn)略管理的五項(xiàng)任務(wù)戰(zhàn)略管理體系20世紀(jì)80年代“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”、“競(jìng)爭(zhēng)
2025-01-04 03:17
【總結(jié)】第一章管理活動(dòng)與管理理論課后習(xí)題詳解1??何謂管理?如何理解管理的具體含義?答??管理是組織中的如下活動(dòng)或過(guò)程??通過(guò)信息獲取、決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等職能的發(fā)揮來(lái)分配、協(xié)調(diào)包括人力資源在內(nèi)的一切可以調(diào)用的資源??以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)的個(gè)人無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。對(duì)這一定義可作進(jìn)一步解釋??(1)管理的載體是組織。(2)管理的本質(zhì)是活動(dòng)或過(guò)程??而不是其他。更具體地說(shuō)?
2025-06-28 01:13
【總結(jié)】1營(yíng)銷(xiāo)管理—理論與實(shí)踐晁鋼令上海財(cái)經(jīng)大學(xué)個(gè)人主頁(yè):-教師主頁(yè)電子信箱:2第一講認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)管理3營(yíng)銷(xiāo)是什么??是一種技術(shù)??是一種職能??是一種觀念?4
2025-02-13 20:04
【總結(jié)】生產(chǎn)運(yùn)作管理的理論與實(shí)踐1當(dāng)前生產(chǎn)運(yùn)作管理面臨的形勢(shì)全球化市場(chǎng)環(huán)境問(wèn)題競(jìng)爭(zhēng)要素的變化2023年7月2?主講:陳曉慧重慶大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)因素與消費(fèi)水平的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)
2025-02-11 23:05
【總結(jié)】營(yíng)銷(xiāo)管理—理論與實(shí)踐晁鋼令上海財(cái)經(jīng)大學(xué)1第一講認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)管理2營(yíng)銷(xiāo)是什么??是一種技術(shù)??是一種職能??是一種觀念?3市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)
2025-03-05 14:41
【總結(jié)】《成本管理理論與實(shí)踐》主講教師:郭志勇手機(jī):13735875125短號(hào):655125電子郵件:12會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展(一)?會(huì)計(jì)從業(yè)資格?初級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)職稱(chēng)?中級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)職稱(chēng)?高級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)職稱(chēng)3會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展(二)?注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估
2025-02-13 16:34
【總結(jié)】?美國(guó)的明尼蘇達(dá)礦業(yè)制造公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)3M公司),總是以領(lǐng)先于他人的速度不斷開(kāi)拓新的技術(shù)領(lǐng)域,推出新產(chǎn)品。新技術(shù)和新產(chǎn)品是人創(chuàng)造出來(lái)的,3M公司的超人之處在于它擁有一套完善的用人機(jī)制。具體做法是:(1)企業(yè)內(nèi)各部門(mén)規(guī)模小、人員精。部門(mén)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬員工的姓名、工作態(tài)度、專(zhuān)長(zhǎng)特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)水平等都了如指掌,以便各取所長(zhǎng),量才使用。(2)充分給每一個(gè)員工施展才能、
2025-01-11 18:28
【總結(jié)】建設(shè)項(xiàng)目管理論文建設(shè)工程項(xiàng)目管理論文淺談建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段的管理摘要:闡述了建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段管理的要點(diǎn)以及工程簽證與工程設(shè)計(jì)變更、索賠的關(guān)系,由于工程簽證在建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段具有很重要的作用,因此,針對(duì)工程簽證存在的問(wèn)題提出了嚴(yán)格工程簽證管理的措施。關(guān)鍵詞:建設(shè)項(xiàng)目工程簽證設(shè)計(jì)變更真實(shí)性在建設(shè)項(xiàng)目全
2025-02-10 07:37
【總結(jié)】?文化的廣義?文化差異的包羅萬(wàn)象?“一團(tuán)麻”?學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵視角?理解文化差異究竟如何表現(xiàn),又應(yīng)該從哪些角度入手分析?跨文化理論是對(duì)多年研究的總結(jié)?文化——文化差異?通過(guò)一個(gè)群體中人們所共享的價(jià)值觀區(qū)分文化?通過(guò)一個(gè)群體中人在面對(duì)相同問(wèn)題時(shí),所采取的不同解決方法、反應(yīng)方式或行為模式對(duì)文化區(qū)分
2025-01-18 11:27
【總結(jié)】我國(guó)建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理制度體系的建立、推行和完善摘要:建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理制度體系的建立、推行和完善,對(duì)建筑業(yè)及相關(guān)行業(yè)可持續(xù)、健康發(fā)展具有十分重大的意義。系統(tǒng)地分析我國(guó)建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀和在建立、推行和完善適合我國(guó)國(guó)情的工程風(fēng)險(xiǎn)管理制度體系中存在的主要問(wèn)題,并提出建立和完善我國(guó)工程風(fēng)險(xiǎn)管理制度體系的方法和建議。關(guān)鍵詞工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理防范措施1 工程風(fēng)險(xiǎn)的概述1
2025-06-27 14:10
【總結(jié)】第一篇:餐飲服務(wù)與管理理論與實(shí)踐 《餐飲服務(wù)與管理》理論與實(shí)踐 一體化教學(xué)的探索 錢(qián)蕙 摘要《餐飲服務(wù)與管理》是一門(mén)理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。近年來(lái),筆者嘗試了理論與實(shí)踐一體化教學(xué),取得了良...
2025-10-05 04:45
【總結(jié)】7/7第二章管理理論和教育管理理論第一節(jié)現(xiàn)代管理理論的演變學(xué)習(xí)教育管理,有必要先對(duì)上一世紀(jì)以來(lái)的管理理論演變有一大概了解,這對(duì)我們認(rèn)識(shí)教育管理現(xiàn)象和教育管理行為十分有幫助?! ∩弦皇兰o(jì)以來(lái)的管理理論內(nèi)容豐富,流派紛呈。為了便于介紹,一般的教科書(shū)通常將這些理論分成三個(gè)階段,如古典管理理論階段、人際關(guān)系理論階段、行為科學(xué)階段;或是古典管理理論階段、人際關(guān)系-行
2025-06-28 01:14