小班社會兒歌教案小汗珠在哪里及教學反思[五篇模版](編輯修改稿)
2025-04-22 05:11 本頁面
【文章內容簡介】 體驗游戲帶來的快樂。 活動準備： 、剪刀、布的游戲。 2.《藏在哪里了》繪本 PPT 課件、捉迷藏音樂。 活動重點難點： 活動重點： 觀察畫面根據(jù)動物特征找到動物。 活動難點： 用句子“??藏在?? (后面 /里面 )”描述動物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戲規(guī)則。 活動過程： (一 )談話導入。 。 你們玩過捉迷藏的游戲嗎 ?是怎么玩的 ? 。 封面上有誰呀 ?那誰會和它們一起捉迷藏呢 ? (二 )解讀圖畫書。 PPT 畫面 27 頁，感知故事開始部分。 ，能根據(jù)動物的顯著特征找出相應的動物。 PPT 畫面 812 頁，大膽講述動物躲藏的位置。 你找到了誰 ?它藏在哪里 ?可是“長著美麗的角的小鹿藏到哪里去了呢 ?”小朋友你們發(fā)現(xiàn)了嗎 ? (三 )講述圖畫書。 。 小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎 ?那我們一起把這件好玩的事講出來吧 ! PPT 完整講述故事。 (四 )師幼游戲。 捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩 ?那誰來藏、誰來找呢 ? 活動延伸： 。 。 教學反思： 《藏在哪里了》這個色彩鮮艷、富有童趣的繪本很適合小班幼兒的年齡特點，玩是孩子們最喜歡的事情。 (教案 .出自：快思教案網(wǎng) )然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的游戲之一，整個活動以“藏”為線索，牢牢地吸引住了孩子們的目光，孩子興趣很高。 在游戲過程中，我引導幼兒仔細觀察動物顯著的外形特征，并大膽講述動物躲藏的位置，提醒孩子們用完整的語言講述： XX 藏在 XX 的后面或里面，發(fā)展幼兒的觀察力和表達能力，在幫助小狐貍尋找朋友的過程中，自然而然地運用著相關的知識經(jīng)驗。 不足之處： 在與孩子互動中，親和力更充足些那孩子投入的會更深刻，更情緒化些。 本文擴展閱讀：捉迷藏是一種游戲，亦稱摸瞎子。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。 第四篇：幼兒園小班數(shù)學教
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1