秋天在哪里課文反思推薦五篇(編輯修改稿)
2025-10-13 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充分利用了信息技術(shù)的支持，教學的每一個環(huán)節(jié)我都制作了PPT課件。把美麗的自然畫面帶入課堂，使課堂有聲有色，聲情并茂。提高了教學效果，激發(fā)了學生學習的興趣。再次，留住秋天一節(jié)進行了手工創(chuàng)作《秋天在哪里》這一環(huán)節(jié)的教學，把課前、課上、課后的活動融為一個整體。培養(yǎng)學生想象、創(chuàng)造、合作和動手制作的能力，感受創(chuàng)作活動的快樂。通過反思本節(jié)課不足之處也有幾點要說，個人認為課堂第三個環(huán)節(jié)手工制作時間較短，學生沒有盡興。課件PPT制作的水平有待提高。第四篇：秋天在哪里教學反思《秋天在哪里》教學反思這節(jié)課我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動性、開放性這三個特點來設(shè)計教學活動。本課的教學任務(wù)有四個:,。體會不同地方的不同秋天景致。；，來贊美秋天。在教學設(shè)計中我從學生的實際水平出發(fā)，精心設(shè)計與學生已有生活經(jīng)驗相聯(lián)系的活動，課堂上我力求在活動中融知識性與趣味性于一體，在日常生活中,尋找秋天的足跡,感受秋天的不同,對于此點,學生都有不錯的表現(xiàn),都能找出秋天在生活中的種種跡象,學生們?nèi)娴卣页隽饲锾煸跉夂?植物,動物,并了解其差異成因,對于此教學任務(wù),由于閱歷,知識面等因素,但學生大多只能體會出由于種植的植物的不同,對于此教學任務(wù),在今后的教學中,我會予以重視,，在展示環(huán)節(jié)中學生展示不連貫，表述的內(nèi)容也不是很清晰，沒有達到我預(yù)期的效果。還有怕時間不夠用，開始的時候時間控制的不夠好，提前了兩三分中下課。還有學生有些緊張，不如以前表現(xiàn)的好。再比如我對每個環(huán)節(jié)的總結(jié)還不夠到位和清晰。這就要求我們在備課時要找準立足點和落腳點，要讓豐富的課程資源為課堂服務(wù)，要始終圍繞教學目標和教學重點來設(shè)計過渡環(huán)節(jié)和總結(jié)語。這些都需要自己在以后的課堂教學中反復(fù)磨煉。第五篇：秋天在哪里《秋天在哪里》教案教材分析：《秋天在哪里》一課是人教版小學《品德與生活》二年級上冊第二單元“金色的秋天”中的主題之一。本課旨在通過觀察秋天的天氣、動植物等的變化，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的情感。學生分析：我校地處農(nóng)村，校園周圍有大片田地，地里有糧食、蔬菜、蘆葦、野草野花；校園內(nèi)有石榴樹、柿子樹、冬青、松樹、柳樹等各種樹木；很多學生家中就種著各種果樹，有的學生家中還有菜園。這些地域特色，便于學生走進大自然，觀察大自然，直觀地發(fā)現(xiàn)秋天的季節(jié)特征，有利于本課的教學。我班學生雖然從小生活在農(nóng)村，但對秋天景物的變化缺乏細致的觀察、全面的了解，要通過本課的教學，培養(yǎng)學生觀察與交流能力，激發(fā)學生對秋天，對大自然的熱愛。我校每年十月份都要搞收獲節(jié)活動，師生一起收獲石榴、柿子，并保存著去年收獲節(jié)的錄像資料（錄像內(nèi)容：學生和天津市關(guān)工委領(lǐng)導何國模爺爺一起采摘石榴）。所以，進行本課的教學，要與我校的收獲節(jié)活動緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)學校特色，體現(xiàn)《品德與生活》教學和學校德育活動的結(jié)合。教學目標：、課上多種呈現(xiàn)方式的交流（口頭描述、實物展示、記錄表或圖畫的介紹、欣賞錄像等），了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹木、小動物等的變化，觀察認識秋天的季節(jié)特征，感受秋天的美，培養(yǎng)觀察、表達、合作的能力和熱愛大自然的情感。，激發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感，培養(yǎng)實踐能力和想象能力。教學重點：了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹木、小動物的變化。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。教學
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