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正文內(nèi)容

大班音樂教案春天在哪里及教學(xué)反思含五篇(編輯修改稿)

2024-10-29 02:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、教師:我們來試一試,看看誰和老師跳的一模一樣。(鼓勵幼兒大膽進行表演。)引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習,并配上音樂做動作。教師講評幼兒表演的情況。師:我們唱累了,該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說再見了。四、結(jié)束部分。復(fù)習歌曲《禮貌歌》,結(jié)束本活動。大班音樂教案:《春天在哪里》(1)活動目標:熟悉歌曲,能唱出春天歡快的意境,深刻理解歌詞內(nèi)容。學(xué)習跑跳步舞步。在舞蹈活動中,感受春天的美好?;顒訙蕚洌航虒W(xué)情境圖、磁帶。活動過程:一、開始部分。律動:《織布》、《禮貌歌》。練聲:新《山谷回聲真好聽》、《雨中接媽媽》、《柳樹姑娘》。二、導(dǎo)入部分。幼兒初步欣賞音樂。教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?教師:對了,春天到了,景色真美呀!我們一起用歌聲為大家介紹美麗的春天好嗎?(引導(dǎo)幼兒仔細聽)教師:你覺得這首歌什么地方最好聽?并說說、找找春天在哪里?春天總是悄悄地來到我們的身邊,你是怎么發(fā)現(xiàn)春天來了呢?歌曲里是怎么唱的?教師小結(jié):春天的腳步近了,一切都像剛睡醒的樣子。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。桃樹、梨樹、杏樹你不讓我,我不讓你,都開滿了花,花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大大小小的蝴蝶飛來飛去。教師:我們再來仔細聽聽,然后告訴我這是幾拍子的歌曲?聽到歌曲后有什么感受?教師小結(jié):這首歌曲是2拍子的歌曲,小朋友覺得聽起來很舒服、很優(yōu)美。這首歌曲的名字叫《春天在哪里》。教師播放ABA三段體的音樂,請幼兒跟著音樂,用動作把剛才說的美麗景色表演出來。教師:你們覺得這首歌曲的前半部分和最后部分有什么特點嗎?教師:剛才停下的這段音樂有什么變化嗎?教師小結(jié):像這樣前后一樣,中間不同的音樂就是三段體的音樂。也叫ABA三段體音樂。播放ABA三段體音樂,幼兒欣賞,分辨跳躍有力,連貫輕柔的音樂性質(zhì)。三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。教師范唱,請幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。教師:歌曲里唱了什么?第一段說了春天在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如果幼兒說不出,再欣賞歌曲。同時老師可配上簡單的動作。并出示相應(yīng)的圖片。)欣賞音樂第二遍。教師:小朋友們聽了第二遍,還聽到不一樣的嗎?(鼓勵幼兒說出不一樣的歌詞內(nèi)容。)教師:他還是聽到了??..我們一起來學(xué)。幼兒回答后教師小結(jié):有的小朋友聽的可真仔細。(教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。)教師:現(xiàn)在請你們當小喇叭,老師當大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞有節(jié)奏的念一念吧!聽聽誰的聲音最好聽。(師幼邊打拍子邊念歌詞。)教師:有的小朋友念得真好,但要用好聽的聲音來念,我們再來一次聽聽誰的聲音最好聽。教師:春天里有青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝,這么美的春天我們該用好聽優(yōu)美的聲音來唱,現(xiàn)在我們跟著鋼琴小聲的跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)四、完整練習表演。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習跑跳步。教師:小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢,可你們會做跑跳步的動作嗎?那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。先看老師做一遍。(師示范)教師講解動作:跑跳步一拍一步,前半拍左腳向前輕跳,同時右腳屈膝自然提起,腳尖向下;后半拍右腳向前落地。右腳動作
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