大班音樂教案春天在哪里及教學(xué)反思含五篇(編輯修改稿)
2024-10-29 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教師：我們來試一試，看看誰和老師跳的一模一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。)引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，并配上音樂做動(dòng)作。教師講評(píng)幼兒表演的情況。師：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說再見了。四、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《禮貌歌》，結(jié)束本活動(dòng)。大班音樂教案：《春天在哪里》（1）活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲，能唱出春天歡快的意境，深刻理解歌詞內(nèi)容。學(xué)習(xí)跑跳步舞步。在舞蹈活動(dòng)中，感受春天的美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)情境圖、磁帶?；顒?dòng)過程：一、開始部分。律動(dòng)：《織布》、《禮貌歌》。練聲：新《山谷回聲真好聽》、《雨中接?jì)寢尅贰ⅰ读鴺涔媚铩?。二、?dǎo)入部分。幼兒初步欣賞音樂。教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？教師：對(duì)了，春天到了，景色真美呀！我們一起用歌聲為大家介紹美麗的春天好嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽）教師：你覺得這首歌什么地方最好聽？并說說、找找春天在哪里？春天總是悄悄地來到我們的身邊，你是怎么發(fā)現(xiàn)春天來了呢？歌曲里是怎么唱的？教師小結(jié)：春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、梨樹、杏樹你不讓我，我不讓你，都開滿了花，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。教師：我們?cè)賮碜屑?xì)聽聽，然后告訴我這是幾拍子的歌曲？聽到歌曲后有什么感受？教師小結(jié)：這首歌曲是2拍子的歌曲，小朋友覺得聽起來很舒服、很優(yōu)美。這首歌曲的名字叫《春天在哪里》。教師播放ABA三段體的音樂，請(qǐng)幼兒跟著音樂，用動(dòng)作把剛才說的美麗景色表演出來。教師：你們覺得這首歌曲的前半部分和最后部分有什么特點(diǎn)嗎？教師：剛才停下的這段音樂有什么變化嗎？教師小結(jié)：像這樣前后一樣，中間不同的音樂就是三段體的音樂。也叫ABA三段體音樂。播放ABA三段體音樂，幼兒欣賞，分辨跳躍有力，連貫輕柔的音樂性質(zhì)。三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。教師范唱，請(qǐng)幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。教師：歌曲里唱了什么？第一段說了春天在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如果幼兒說不出，再欣賞歌曲。同時(shí)老師可配上簡單的動(dòng)作。并出示相應(yīng)的圖片。）欣賞音樂第二遍。教師：小朋友們聽了第二遍，還聽到不一樣的嗎？（鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的歌詞內(nèi)容。）教師：他還是聽到了??..我們一起來學(xué)。幼兒回答后教師小結(jié)：有的小朋友聽的可真仔細(xì)。（教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。）教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞有節(jié)奏的念一念吧！聽聽誰的聲音最好聽。（師幼邊打拍子邊念歌詞。）教師：有的小朋友念得真好，但要用好聽的聲音來念，我們?cè)賮硪淮温犅犝l的聲音最好聽。教師：春天里有青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝，這么美的春天我們?cè)撚煤寐爟?yōu)美的聲音來唱，現(xiàn)在我們跟著鋼琴小聲的跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）四、完整練習(xí)表演。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步。教師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動(dòng)作呢，可你們會(huì)做跑跳步的動(dòng)作嗎？那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動(dòng)作。先看老師做一遍。（師示范）教師講解動(dòng)作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時(shí)右腳屈膝自然提起，腳尖向下；后半拍右腳向前落地。右腳動(dòng)作
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