大班音樂教案春天在哪里及教學(xué)反思含五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 說歌中唱了些什么，并根據(jù)樂曲打節(jié)拍。通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。（2）第二遍欣賞，同時(shí)播放錄象，幫助幼兒再次感受歌曲。教學(xué)反思：通過制定的教學(xué)目標(biāo)，我開始了教學(xué)活動，首先我是用故事引題，把歌曲內(nèi)容變成一個小故事，讓幼兒理解歌曲的大意。由于這首歌曲的內(nèi)容比較的多，雖說是用了圖譜教學(xué)，但是幼兒還是會將內(nèi)容搞混。我的反思：快樂是兒童學(xué)習(xí)、探究、嘗試的原動力，孩子因?yàn)榭鞓匪詫W(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)所以快樂，讓幼兒充分展示自己的成功，也分享同伴的快樂。多給幼兒留一點(diǎn)欣賞成功的空間，讓更多孩子一起分享成功的快樂。（1）第一遍欣賞，初步感受歌曲表達(dá)的歡快、抒情的音樂性質(zhì)。3）集體進(jìn)行表演。師：我們一起用好聽的聲音來唱一遍。(1)教師：現(xiàn)在我們試一試把手和腳的動作合起來跳。后半拍右腳向前落地。四、結(jié)束部分。練聲：新《山谷回聲真好聽》、《雨中接?jì)寢尅?、《柳樹姑娘》。教師播放ABA三段體的音樂，請幼兒跟著音樂，用動作把剛才說的美麗景色表演出來。并出示相應(yīng)的圖片。（師幼邊打拍子邊念歌詞。（師示范）教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時(shí)右腳屈膝自然提起，腳尖向下；后半拍右腳向前落地。復(fù)習(xí)律動《禮貌歌》，結(jié)束本活動。幼兒提出自己覺得有困難的地方，重點(diǎn)學(xué)一下。“我們把歌詞連起來念一念。結(jié)束活動。提問：聽了這首曲子，你覺得看到了春天的什么景象？學(xué)唱歌曲《春天在哪里》（1）老師范唱歌曲。（4）男女生混合唱。教師：課件教學(xué)過程 （1）帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，尋找校園的春天，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。抓住春天的色彩和生機(jī)勃勃的景象，創(chuàng)作一幅春天的畫。布貼，綜合材質(zhì)的作品欣賞，在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。反思:學(xué)生可以選擇自己喜歡的繪畫語言來表現(xiàn)，只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。立體花束的制作有點(diǎn)難度，教師示范起效果。今天我們一起動動手，用一些廢舊材料來制作一個春天的百花園。（1）欣賞名作。，了解春天的色彩，培養(yǎng)對大自然和生活的熱愛之情。（2）結(jié)合語音視頻跟唱。五、教學(xué)過程導(dǎo)入師：今天老師給大家介紹一首關(guān)于春天的歌曲。四、男女生PK賽“這樣吧，我們來一個男女生PK賽，男生一組，女生一組，一共有兩段，那就一組唱一段。完整唱出第一段?！倍?、學(xué)唱第一段歌曲出示掛圖。（鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。）四、完整練習(xí)表演。幼兒回答后教師小結(jié)：有的小朋友聽的可真仔細(xì)。三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在舞蹈活動中，感受春天的美好。(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步。引導(dǎo)幼兒回憶已學(xué)過的各種舞步，并能綜合運(yùn)用各種舞步?；顒舆^程：一、開始部分。1）鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節(jié)拍?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。給幼兒留一點(diǎn)欣賞成功的空間，就會讓更多孩子一起分享的快樂。第二篇：大班音樂《春天在哪里》教學(xué)反思情景描述：《春天在哪里》是一首孩子們很熟悉的歌曲。在學(xué)唱玩歌曲后，通過不同的方法，進(jìn)行演唱。重點(diǎn)：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情?；顒舆^程：復(fù)習(xí)歌曲柳樹姑娘。第一篇：大班音樂教案《春天在哪
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1