春天在哪里教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、讀短文，理解詞句 春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢?讓我們繼續(xù)學習課文。 (一)學習第一節(jié) 女生讀。思考：春天的枝頭是怎樣的?哪兩行詩回答了這個問題? 出示：柳條兒跳舞，桃花兒臉紅 柳條兒跳舞是什么意思?動作演示柳條來回擺動，好象在跳舞。) 朗讀指導，語氣中有歡快的感覺。 桃花兒臉紅是什么意思?桃花開出粉紅色的花朵，像漲紅了臉。) 表情朗讀。 柳條兒為什么會跳舞?桃花兒為什么會臉紅?(春天的風微微吹動) 理解微微(動作) 春天的風輕輕的，暖暖的，非常柔和，像母親的手輕輕撫摩著我們的臉。 小結(jié)：這節(jié)主要說了春天的風吹綠了柳樹，吹紅了桃花，是用一問一答兩句話寫的。我們也用一問一答的形式來讀。 (二)學習第二、三節(jié)課文。 春天在草地上和竹林里又是怎樣的?讓我們按讀讀課文，找找句子，理解詞句意思的順序來學習課文。 自讀課文。思考：文中哪幾行詩告訴我們春天的草地和竹林是怎樣的? 男女分別讀草地和竹林的內(nèi)容 看插圖，理解草兒醒過來，換上了新衣。春天來了，
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