幼兒園大班語言教案風在哪里含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:14 本頁面
【文章內容簡介】 自然帶來變化的圖片。讓幼兒理解詩歌?！ ?。 (1)教師有感情地朗讀一遍。 (2)教師和幼兒共同有感情地朗讀詩歌。 (3)聽錄音輕聲跟讀?！ ?4)幼兒自主朗讀?！ ?。 教學反思： 這首詩歌非常優(yōu)美，它用擬人的手法以樹兒，花兒，草兒的口吻告訴幼兒風在哪里，給看不見，摸不著的風賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言，拓展了幼兒的想象，又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進行活動之前，我?guī)ьI他們到大自然
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