20xx幼兒園大班優(yōu)秀語言教案頑皮的風嘟嘟含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:46 本頁面
【文章內容簡介】 么變的?！ 《?、欣賞，分析理解故事 ：你看到風嘟嘟是怎樣變魔術的 師：瞧仔細了，風嘟嘟是怎樣變魔術的。 點擊畫面二：出現(xiàn)五個風嘟嘟的形象，幼兒觀察講述并模仿?！ √釂枺核膭幼饔心男┱埬隳７乱幌??！ 煟耗氵€看到了風嘟嘟有哪些不一樣的動作請你說一說，并模仿出來?！ 灿變鹤屑氂^察風嘟嘟的表情和動作,能大膽、完整的用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)，并試著模仿〕 教師引導幼兒共同模仿風嘟嘟微妙夸張的動作，來體驗風大風小的特點?！ ?，理解故事 師：你們知道嗎風嘟嘟以前可頑皮了，還惹出些麻煩事兒，想知道它的故事嗎 逐幅出現(xiàn)畫面三至八，幼兒欣賞故事?！ ∫龑в變河^察并講述風嘟嘟帶來的不同影響?！ √釂枺猴L嘟嘟的小手輕輕揮動，草地上的花、樹有什么變化 風嘟嘟在半空中笑嘻嘻的吹了一口氣，人們怎么了 風嘟嘟鼓起腮幫，加了點力氣吹，大地又怎么了 風嘟嘟使出全身力氣吹，大樹、房子發(fā)生了什么事情 清潔工人為什么要重新清掃衛(wèi)生 風嘟嘟使出全身力氣吹向大海，又發(fā)生了什么事 人們?yōu)槭裁丛絹碓较矚g風嘟嘟它做了哪些事 〔在分段欣賞故事中，讓幼兒感知風在自然界中的變化給人們帶來的影響。〕 三、討論、了解風對人類的影響 。 提問：你喜歡故事里風嘟嘟的哪個魔術呢
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