幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案頑皮的杜鵑含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （雙手放在胸前）。 ?。?）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。 ?。?）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞?！ 。?）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音咕咕?！ ∮變和暾乇硌莩枨槐??！ 。?）幼兒完整地演唱歌曲一遍?！ 。?）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感?！ 〗處煟含F(xiàn)在我們一起去lsquo。草地rsquo。上尋找頑皮的杜鵑。第一段邊走邊唱，第二段坐在草地（地板）上唱?！ 』顒?dòng)反思： 這是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡(jiǎn)練、音樂(lè)形象鮮明的奧地利童謠。時(shí)起時(shí)伏的旋律把杜鵑和孩童相互歡樂(lè)嬉戲玩耍的情景描繪得栩栩如生，給歌曲增添了幾分詼諧與風(fēng)趣。53的音調(diào)模擬了杜鵑的歡叫聲呼應(yīng)
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