幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案詳案反思小雞小雞在哪里含五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？）小羊們會(huì)怎么回答呀？你說(shuō)（咩咩咩咩）你能不能也用好聽(tīng)的歌聲回答呢？（咩咩咩咩在這里）唱的真好聽(tīng)。女生當(dāng)羊媽媽?zhuān)猩?dāng)小羊，準(zhǔn)備好了嗎？（手指著女生示意：小羊小羊在哪里？），鴨媽媽?zhuān)穻寢寛D片，幼兒創(chuàng)編?！坝謥?lái)了幾位媽媽?zhuān)魄贫加姓l(shuí)??？（有青蛙媽媽?zhuān)唻寢尯凸穻寢專(zhuān)┱l(shuí)來(lái)教它們?cè)趺赐孢@個(gè)好玩的游戲？你想教哪位動(dòng)物媽媽?(狗媽媽)狗媽媽要怎樣找她的小狗呢？你來(lái)唱一唱吧。（小狗小狗在哪里？）小狗們要怎么回答呀？（汪汪汪汪在這里）”“青蛙媽媽問(wèn)：小青蛙小青蛙在哪里？（幼兒唱：呱呱呱呱在這里）小青蛙小青蛙在哪里？（幼兒唱：呱呱呱呱在這里）請(qǐng)這排小雞當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)渌麅膳女?dāng)小青蛙?！薄白詈?，誰(shuí)愿意幫助鴨媽媽?zhuān)俊??！拔易鰟?dòng)物媽媽?zhuān)銈冏鲂?dòng)物。我們把剛才教動(dòng)物媽媽的好聽(tīng)的歌曲在來(lái)唱一唱?！保ǔ鍪緢D片，完整的唱一唱）四、玩游戲《捉迷藏》，借助胸飾表演創(chuàng)編歌曲?！拔业碾u寶寶們可真棒，下面我們來(lái)玩捉迷藏的游戲好嗎?請(qǐng)你們戴上小動(dòng)物的胸飾，變成其它小 動(dòng)物，媽媽唱到誰(shuí)，就請(qǐng)誰(shuí)站起來(lái)一邊唱歌一邊表演動(dòng)作。先從椅子底下拿出胸飾戴好，看看你扮演的是什么小動(dòng)物。我們來(lái)試一次，看看哪只小動(dòng)物聽(tīng)得仔細(xì)，唱的好聽(tīng)。” 如“小貓小貓?jiān)谀睦?？”。戴著小貓胸飾的幼兒學(xué)著小貓的動(dòng)作站起來(lái)并唱“喵喵喵喵在這里?！薄蹲矫圆亍贰皽?zhǔn)備好了嗎？媽媽要來(lái)找你們咯！”教師唱問(wèn)句，戴相應(yīng)胸飾的幼兒回答。小貓、小狗、小鴨、小羊、小老鼠、小青蛙，都唱完后。結(jié)束活動(dòng)，“今天我和小朋友們玩的的真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？下次我們?cè)賮?lái)玩這個(gè)游戲吧！”第三篇：小班幼兒園音樂(lè)小雞小雞在哪里教案小班幼兒園音樂(lè)小雞小雞在哪里教案小班幼兒園音樂(lè)小雞小雞在哪里教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)歌曲，初步嘗試用對(duì)唱的形式演唱歌曲。2．嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動(dòng)物形象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物的叫聲。3．能有表情地演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動(dòng)物的叫聲?；顒?dòng)過(guò)程：一、打招呼用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂(lè)和幼兒互相問(wèn)好。二、學(xué)唱歌曲1．玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎？母雞編找邊喊小雞小雞在哪里，我們幫母雞一起來(lái)找，好嗎？2．幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。3．幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說(shuō)歌詞。4．交換角色。5．在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。6．老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)一起演唱。7．嘗試用對(duì)唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動(dòng)作。（注意前后銜接）8．交換角色。9．用不同的方式練習(xí)對(duì)唱。分小組、男女組對(duì)唱。三、創(chuàng)編歌詞。1．師出示各種小動(dòng)物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來(lái)。2．創(chuàng)編各種小動(dòng)物的`動(dòng)作，邊做邊唱。3．請(qǐng)一幼兒看圖片來(lái)問(wèn)，其余幼兒回答。用對(duì)唱的方式演唱。活動(dòng)應(yīng)變與反思：在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂(lè)和幼兒來(lái)互相打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂(lè)有了一定的了解。在熟悉音樂(lè)后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_(kāi)始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn)，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。小班幼兒園音樂(lè)小雞小雞在哪里教案 篇2一、活動(dòng)背景動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母ji媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母ji，請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。二、過(guò)程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。在游戲中充分展開(kāi)想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孵小雞（撕貼）的方法。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的胸飾人手—：一只。（小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等）與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”蛋寶寶（橢圓形黃色蠟光紙）中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、ji錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門(mén)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1