幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案詳案反思小雞小雞在哪里含五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？）小羊們會(huì)怎么回答呀？你說（咩咩咩咩）你能不能也用好聽的歌聲回答呢？（咩咩咩咩在這里）唱的真好聽。女生當(dāng)羊媽媽，男生當(dāng)小羊，準(zhǔn)備好了嗎？（手指著女生示意：小羊小羊在哪里？），鴨媽媽，狗媽媽圖片，幼兒創(chuàng)編?！坝謥砹藥孜粙寢專魄贫加姓l啊？（有青蛙媽媽，鴨媽媽和狗媽媽）誰來教它們怎么玩這個(gè)好玩的游戲？你想教哪位動(dòng)物媽媽?(狗媽媽)狗媽媽要怎樣找她的小狗呢？你來唱一唱吧。（小狗小狗在哪里？）小狗們要怎么回答呀？（汪汪汪汪在這里）”“青蛙媽媽問：小青蛙小青蛙在哪里？（幼兒唱：呱呱呱呱在這里）小青蛙小青蛙在哪里？（幼兒唱：呱呱呱呱在這里）請這排小雞當(dāng)青蛙媽媽，其他兩排當(dāng)小青蛙。”“最后，誰愿意幫助鴨媽媽？”?！拔易鰟?dòng)物媽媽，你們做小動(dòng)物。我們把剛才教動(dòng)物媽媽的好聽的歌曲在來唱一唱?！保ǔ鍪緢D片，完整的唱一唱）四、玩游戲《捉迷藏》，借助胸飾表演創(chuàng)編歌曲。“我的雞寶寶們可真棒，下面我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?請你們戴上小動(dòng)物的胸飾，變成其它小 動(dòng)物，媽媽唱到誰，就請誰站起來一邊唱歌一邊表演動(dòng)作。先從椅子底下拿出胸飾戴好，看看你扮演的是什么小動(dòng)物。我們來試一次，看看哪只小動(dòng)物聽得仔細(xì)，唱的好聽?！?如“小貓小貓?jiān)谀睦?？”。戴著小貓胸飾的幼兒學(xué)著小貓的動(dòng)作站起來并唱“喵喵喵喵在這里?！薄蹲矫圆亍贰皽?zhǔn)備好了嗎？媽媽要來找你們咯！”教師唱問句，戴相應(yīng)胸飾的幼兒回答。小貓、小狗、小鴨、小羊、小老鼠、小青蛙，都唱完后。結(jié)束活動(dòng)，“今天我和小朋友們玩的的真開心，你們開心嗎？下次我們再來玩這個(gè)游戲吧！”第三篇：小班幼兒園音樂小雞小雞在哪里教案小班幼兒園音樂小雞小雞在哪里教案小班幼兒園音樂小雞小雞在哪里教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。2．嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動(dòng)物形象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物的叫聲。3．能有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動(dòng)物的叫聲?；顒?dòng)過程：一、打招呼用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。二、學(xué)唱歌曲1．玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎？母雞編找邊喊小雞小雞在哪里，我們幫母雞一起來找，好嗎？2．幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。3．幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。4．交換角色。5．在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。6．老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起演唱。7．嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動(dòng)作。（注意前后銜接）8．交換角色。9．用不同的方式練習(xí)對唱。分小組、男女組對唱。三、創(chuàng)編歌詞。1．師出示各種小動(dòng)物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來。2．創(chuàng)編各種小動(dòng)物的`動(dòng)作，邊做邊唱。3．請一幼兒看圖片來問，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱?；顒?dòng)應(yīng)變與反思：在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_始在打招呼時(shí)，就用了對唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請了個(gè)別幼兒來扮演動(dòng)物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。小班幼兒園音樂小雞小雞在哪里教案 篇2一、活動(dòng)背景動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母ji，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。二、過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：通過對唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對答情趣與親情。在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對唱活動(dòng)的快樂情趣。在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孵小雞（撕貼）的方法。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的胸飾人手—：一只。（小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等）與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”蛋寶寶（橢圓形黃色蠟光紙）中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、ji錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門
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