幼兒園音樂教案小鴨小雞(編輯修改稿)
2024-11-14 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，那么我想一定會有很好的效果。小班音樂小鴨和小雞教案2活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。通過手偶表演，感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。活動準(zhǔn)備：小雞和小鴨手偶各一個(gè)幼兒用書熱人手一本，實(shí)物投影儀活動過程：一、音樂模仿游戲《動物在農(nóng)場》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣(1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進(jìn)行游戲(2)小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞(1)看，書上有誰呀?(小鴨和小雞)(2)它們在干什么呀?(唱歌，做游戲)(3)你知道它們是怎么唱歌的嗎?來。老師。(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老師手偶的幫助下學(xué)唱歌曲(1)老師利用手偶演唱歌曲(2)幼兒在老師演唱歌曲的時(shí)候唱出動物叫聲的部分(3)老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲《小鴨和小雞》(1)幼兒的兩個(gè)大拇指分別表示小鴨和小雞，進(jìn)行歌唱游戲(2)老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用?；顒臃此迹盒“嘤變旱乃季S正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。小班音樂小鴨和小雞教案3活動目標(biāo)：、愉快的情緒。，唱得短促、干脆。：O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O | O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O ‖，會大膽地歌唱歌曲。活動準(zhǔn)備：節(jié)奏圖一幅?；顒舆^程：：唱《幸福拍手歌》《小鴨小雞》今天，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來到這里玩游戲，他們很開心，開始唱起了自己的歌。，進(jìn)行練習(xí)。⑴出示O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O | O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O ‖你們看到了什么?今天，小雞小鴨出來散步，它們在干什么?像蝌蚪一樣的符號呀，是他們打招呼時(shí)說的39。話，我們來學(xué)一學(xué)。用手拍一次(老師點(diǎn)一次，我們就拍一次)⑵出示ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O | ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O ‖他們遇到了之后就玩起了好玩游戲，你追我，我追你，玩得可開心啦!他們在跑的時(shí)候動作是慢還是快?⑶完整展示在完整拍完節(jié)奏時(shí)，先跟老師口頭念歌詞打節(jié)奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒根據(jù)圖示分別用拍手、跺腳等方法把節(jié)奏各拍一遍(邊唱邊拍)“找小貓”結(jié)束活動。附：小鴨小雞(節(jié)奏圖)Ⅹ ― Ⅹ ―| Ⅹ ― Ⅹ ―‖O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O | O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O ‖ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O | ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O ‖Ⅹ ― Ⅹ ―|Ⅹ ― Ⅹ ―‖教學(xué)反思能利用直觀教學(xué)法，讓幼兒邊看邊聽，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。自從小朋友聽了這個(gè)以后都能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相關(guān)心。小班音樂小鴨和小雞教案4活動目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學(xué)看簡單圖譜，并用自然的聲音演唱歌曲。能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅?；顒訙?zhǔn)備：小雞、小鴨木偶，歌曲相應(yīng)圖譜活動過程：一、初步感知歌曲中的歌詞，按節(jié)奏學(xué)念歌詞分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰?。他們是怎么叫的?游戲：有趣的叫聲根據(jù)歌曲中的節(jié)奏，教師分別出示小鴨及小雞的木偶，要求幼兒叫三聲他們的叫聲配上音樂按節(jié)奏學(xué)念歌詞，初步感知樂曲。1)根據(jù)歌詞邊操作木偶邊按節(jié)奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內(nèi)容。2)幼兒聽音樂按節(jié)奏學(xué)念。二、完整感知樂曲，學(xué)看圖譜，并用自然音演唱歌曲。教師手指圖譜示范唱，讓幼兒有一個(gè)初步感知。教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。
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